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家校之間的淡漠關(guān)系，助推了學(xué)校在日常管理中“故意無視”這種冷性暴力的發(fā)生：一方面，家長都不管不急，鄉(xiāng)校老師又何必去急去管，只要不出重大安全問題即可；另一方面，家長們諸多“唯利”的潛在日常行為與態(tài)度給底層孩子們帶來了潛移默化的影響。[全文]

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農(nóng)村寄宿學(xué)校：學(xué)生相互體罰才能維持紀(jì)律

如九年級(jí)男孩齊磊所述：反正學(xué)校也不敢開除，再怎么處分和警告，最后也就是請(qǐng)家長，剛開始還覺得挺害怕，后來習(xí)慣了。李元元?jiǎng)t說：我爸最煩學(xué)校了，屁大一點(diǎn)事就電話通知他來，他在蜀市打工，按天計(jì)酬，來學(xué)校一趟，就耽誤他賺一天的錢，所以，他也不來，還罵老師多事。一旁的黃平接著插話：還是我爸看得最清楚，云鄉(xiāng)學(xué)校反正也沒幾個(gè)能考上高中和大學(xué)的，大部分都要出來在社會(huì)上混吃喝，在學(xué)校里不犯點(diǎn)錯(cuò)誤將來怎么能混社會(huì)呢?[全文]