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20世紀80年代以后，黃昆大力推動我國的超晶格研究，他早在1985年就提出了指導性的意見：半導體超晶格的意義，將與半導體晶體管的發(fā)明相比擬。在他的倡導下，設立了國家和科學院相應的重大項目，并成立了半導體超晶格國家重點實驗室。他為打破西方國家對我國分子束外延技術的封鎖禁運，促進我國超晶格材料生長和研究、器件研制以及光電器件產(chǎn)業(yè)化的工作作出了重要貢獻，使得我國在很短的時間內(nèi)趕上了國際先進水平。2001年3月他和其他5名院士在“科學時報”上聯(lián)名呼吁：緊急部署納米量子結構、量子器件及其集成技術的基礎研究，奮起迎接納米科技爭奪戰(zhàn)。

1986年黃昆、林蘭英和視察半導體所的兩位中國科學院院長方毅和盧嘉錫交談

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心未已。黃昆，青年時代做出了卓越的科學貢獻，早在50年代他就成為享譽世界的大科學家。中年時期獻身于祖國教育事業(yè)，60歲后又重攀上世界科學高峰。年逾八旬，身患帕金森病，仍每天上午去中國科學院半導體研究所上班。直到生命的最后一刻，他仍然奮戰(zhàn)在科研第一線，為祖國的科學技術發(fā)展而嘔心瀝血。他的一生是拼搏的一生，是探索的一生，是奮斗的一生，是為國家無私奉獻的一生。在80多年的人生歲月里，黃昆以他的嚴謹與創(chuàng)新，以他的勤奮與率真，在固體物理學領域豎起了一座座豐碑，贏得了全世界的尊敬。

育人——為了澆鑄明天的棟梁，他戰(zhàn)斗到生命的最后

黃昆還是位杰出的教育家。他致力于凝聚態(tài)物理科學研究和教育，以勤奮、嚴謹、嚴于律己和誨人不倦而著稱。黃昆長期從事物理教學工作，是我國固體物理和半導體物理學科的一位開創(chuàng)者，培養(yǎng)了一大批中國物理學家和半導體技術專家。受到黃昆的言傳身教，黃昆的研究生和助手們，已經(jīng)成長為我國許多教育、科研單位的骨干，在固體物理學的科研與教學上，挑起了大梁。從開創(chuàng)“固體物理”,“半導體物理”課程的教學到五校聯(lián)合半導體專門化，他為中國的固體物理學和半導體事業(yè)培養(yǎng)了幾代人才，并參與制定我國十二年科學技術發(fā)展遠景規(guī)劃。正如楊振寧先生的一句話所說的：“中國搞半導體的，都是黃昆的徒子徒孫!”其中甘子釗、秦國剛、夏建白、李樹深等當選為中國科學院院士。

2002年黃昆與鄭厚植院士（左一）和夏建白院士（右一）在討論工作

1989年，在祝賀黃昆70壽辰的晚宴上。左起，朱邦芬，秦國剛，鄭厚植，甘子釗，李愛扶，黃昆，韓汝琦，鐘戰(zhàn)天

1951年底，黃昆抱著投身于新中國建設事業(yè)的滿腔熱忱回到中國。他回國后，立即赴北京大學物理系任教授，開始了26年的北京大學教學生涯。

50年代，他作為北京大學物理系教授，為新中國的固體物理和半導體物理的教學打下了基礎。他所講授的“大學物理”，“固體物理”和“半導體物理”三門課程，吸引了大批青年學生，引導他們進入了固體物理和半導體領域。當時，無論國內(nèi)國外，“固體物理”都僅有專著，而無現(xiàn)成的教科書可供借鑒。

1953年，黃昆首先為研究生開設固體理論課，內(nèi)容主要是晶格動力學和固體電子論。同年秋季，北京大學物理系設立了固體物理、光學、無線電電子學、理論物理等專門化教研室。黃昆被任命擔任固體物理專門化教研室主任。他還建議把固體物理列為中一門基礎課，作為物理專業(yè)課程設置上最顯著的一項改革，以趕上當代科學技術發(fā)展的步伐。

1960年秋，固體物理正式成為物理專業(yè)的基礎課，在北大本科生中普遍開設了這門課程。這一切凝聚了黃昆大量的心血和辛勤勞動，成為我國高等學校固體物理專業(yè)教育的開創(chuàng)者。

黃昆字跡

黃昆在北京大學多年親自講授固體物理和半導體物理課程，對教材質量十分重視。他一向認為講課講義對科學問題的講解必須明確具體，基本概念和理論闡述必須確切。他在多年改進講義的基礎上所著《固體物理學》以及與謝希德合著的《半導體物理學》都是在前無藍本的情況下自己編著的教科書。這兩本著作都以講解透徹精辟著稱，在很長一段時間內(nèi)成為中國固體物理和半導體物理專業(yè)學生和科研人員的必讀著作。

《固體物理學》

《半導體物理學》

中國半導體物理的兩位先驅者——黃昆與謝希德

黃昆領導建設了北京大學固體物理教研室和半導體物理教研室，為中國的半導體科學和技術骨干力量的培養(yǎng)做出了卓越貢獻。

黃昆研究教學60載，形成了自己獨特而鮮明的治學風格。黃昆把自己的一生科學研究經(jīng)歷歸結為：一是要學習知識，二是要創(chuàng)造知識。對做科學研究工作的人來講，歸根結底在于創(chuàng)造知識。而學習知識與創(chuàng)造知識，黃昆從自己的切身經(jīng)歷和觀察別人的經(jīng)驗教訓，歸納出兩句名言：“學習知識不是越多越好，越深越好，而是要服從于應用，要與自己駕馭知識的能力相匹配?！?

1990年黃昆書寫他的名言

“對于創(chuàng)造知識，就是要在科研工作中有所作為，真正做出點有價值的研究成果。為此，要做到三個‘善于’，即要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，尤其是要提出在科學上有意義的問題；要善于提出模型或方法去解決問題，因為只提出問題而不去解決問題，所提問題就失去實際意義；還要善于作出最重要、最有意義的結論?！?

這兩句名言確實是黃昆的經(jīng)驗之談，我們應當作座右銘而牢記。

在黃昆的一次壽辰盛會上，北京大學物理系師生送給他一副對聯(lián)：

“渡重洋迎朝暉心系祖國傲視功名富貴如草芥，

攀高峰歷磨難志興華夏欣聞徒子徒孫盡棟梁。”

這正是黃昆始終矢志不渝，為中國教育事業(yè)做出無私奉獻的寫照。

為弘揚黃昆的科學精神和他在開創(chuàng)我國固體物理學及半導體物理學事業(yè)所做出的杰出貢獻，鼓勵在科學上做出突出貢獻的我國固體物理學和半導體物理學工作者，在生命的盡頭，他傾盡自己的所有積蓄，創(chuàng)立了“黃昆固體物理和半導體物理科學研究獎”。

“黃昆固體物理和半導體物理科學研究獎”第一屆獲得者姜開利

偉人已逝，但他的生命將為此綿延，他的風范將因此長存，他的精神將不斷秉承……

矗立在半導體所園區(qū)的黃昆先生雕像