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9月，是各所學校迎來學生報到的季節(jié)。但在上海浦東曹路地區(qū)的一所職業(yè)培訓學校，卻是“有進有出”的場面。有孩子高高興興地入學，也有孩子在家長陪同下開心地離校。一邊入學，一邊“退學”，你這所學校是在搞事情嗎？

這所有些奇怪的學校，名叫東方星光。學校有兩大教學版塊，一個是電競相關(guān)專業(yè)，如游戲設計、電子競技與管理、軟件編程等，圍繞游戲產(chǎn)業(yè)的設計開發(fā)、活動管理而展開。

另一個則是電競“特訓營”，每個報名“特訓營”的孩子之前都以為自己是電競的“天選之子”，而“特訓營”的真實目的是——通過實操，讓孩子們清醒地認識到自己只是個游戲打得還行的“路人甲”。

行走在學校里，小編也有點懵了。這學校，一邊勸人“學”，一邊勸人“不學”，這波“左右通吃”的業(yè)務，相當“6”??！

學校教學業(yè)務的“奇葩”設置，何嘗不是當下中國電子競技的一個縮影？

一方面，國家剛出臺了史上最嚴防沉迷措施，未成年人每周網(wǎng)絡游戲時間被嚴格限制。家長學校一片叫好：萬千“網(wǎng)癮少年”有救了。

另一方面，電競產(chǎn)業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)正蓬勃發(fā)展。KPL聯(lián)盟落地、英雄聯(lián)盟世界總決賽來華，中國已成為電競產(chǎn)業(yè)鏈營收高企、觀眾最多的市場，而中國電競產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才缺口正日益顯現(xiàn)。

新政出臺，治的是未成年人游戲沉迷——正當其時；電競產(chǎn)業(yè)，要的是熱愛且專業(yè)的人才——恰如其分。因此，兩者其實并不矛盾。中國電競的發(fā)展，不能以未成年人的沉迷為代價。讓盲目從業(yè)者及早認清現(xiàn)實，讓電競從業(yè)者獲得全方位的培養(yǎng)，這才是中國電子競技發(fā)展的正途。

圖為2020年“我要上全運”陜西省電子競技公開賽啟動儀式。新華社記者 劉瀟 攝

小編在學校采訪到了兩位不同選擇的學生。2005年出生的小周，一度在《王者榮耀》青訓全國選拔中排名全國前十，作為有職業(yè)選手潛力的他，因為年齡原因，沒有選擇去俱樂部“梯隊”，而是選擇在星光學校求學，學習電競管理?！靶抡ξ矣柧殨杏绊?，但更成熟的我也許會打得更出色。”

2004年出生的小莊，則在這里認清了自己。“我不是成為職業(yè)選手的這塊料，差太多了?！钡廊粚﹄姼傆袧夂衽d趣的他在星光學校學習電競活動的策劃與管理，立志成為一名電競賽事的策劃與導演。這所貼近行業(yè)的專業(yè)學校讓他有更多實踐機會，17歲的他，已經(jīng)在《CS:GO》全國線下比賽中，有擔綱現(xiàn)場執(zhí)行導演的實習經(jīng)歷。

有電競天賦的孩子，不用著急打職業(yè)，青春期把文化課學好，把價值觀立正，電競天賦終會散發(fā)光芒，學會自律自愛才會走得更遠。只是喜愛電子競技的孩子，更應該清楚地認識職業(yè)競技的殘酷，和自己是否真正有成為職業(yè)選手的能力。

這是2020王者榮耀世界冠軍杯總決賽。新華社記者 彭子洋 攝

要讓孩子們認識好自己，一方面需要家長的關(guān)心與幫助，另一方面，類似的專業(yè)學校架起了溝通與認識的平臺。

讓職業(yè)更加規(guī)范，讓娛樂回歸娛樂，讓孩子認識自我，讓青春不留悔恨。電競不是洪水猛獸，但也不能野蠻生長。不斷完善的規(guī)則與措施，是為了讓孩子和電競產(chǎn)業(yè)都有燦爛的明天。