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誤解：“日本人學(xué)校到底是干什么的”

讓何予更為難受的是，情緒是一時(shí)的，誤解卻在不斷出現(xiàn)。

作為中國(guó)改革開(kāi)放最早的窗口之一，蛇口一直是深圳外國(guó)人的聚集地，這里也密集開(kāi)設(shè)著諸多國(guó)際學(xué)校。

事件發(fā)生后，她在網(wǎng)絡(luò)上看到了熟悉的疑問(wèn)，“日本人學(xué)校到底是干什么的？”“我住了這么久都不知道日本人學(xué)校?！?

深圳日本人學(xué)校位于馬路邊的巷口，頗為低調(diào)。

何予說(shuō)，這些疑惑由來(lái)以久。她第一次了解日本人學(xué)校，是由于她的丈夫曾在日本人學(xué)校里擔(dān)任了四年教師。她常常跟著丈夫參加同事聚會(huì)，由此得知了這類學(xué)校是尋常的存在。

何予解釋，在上海、廣東等日資企業(yè)較多的地區(qū)，常常會(huì)有企業(yè)管理層人員，從日本被外派到中國(guó)，一般待上三年左右。他們普遍不愿把妻子孩子留在日本，會(huì)帶著一家人來(lái)中國(guó)居住。

于是，日本人學(xué)校為這些“隨遷兒童”提供了過(guò)渡。“三年后孩子就要回到家鄉(xiāng)，考日本的高中和大學(xué)，他們就只能就讀和日本教育系統(tǒng)相似的小學(xué)、初中?！焙斡枵f(shuō)，這些學(xué)校基本屬于公益性質(zhì)，比起一些國(guó)際學(xué)校，學(xué)費(fèi)要低得多。在日本的橫濱等地，同樣建有華人學(xué)校。

根據(jù)中國(guó)教育部門(mén)的規(guī)定，中方的孩子不能就讀日本人學(xué)校。何予說(shuō)，日本人學(xué)校除了少數(shù)中文課、中文老師，其他的教職人員基本是日本外派過(guò)來(lái)的日籍人士，全程用日語(yǔ)教學(xué)。學(xué)校管理和安保措施比較嚴(yán)格，哪怕是日籍家長(zhǎng)要給孩子送東西，未經(jīng)報(bào)備、許可也不能隨意進(jìn)入?！皫缀醵己芊忾]?！?

而在蛇口街頭，居民說(shuō)起了另一段歷史：這些日本學(xué)校其實(shí)和當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展有著緊密聯(lián)系。

“蛇口也叫招商蛇口。”一位本地居民說(shuō)，“有了三洋也就有了蛇口?！痹缭谏鲜兰o(jì)80年代，日本電機(jī)企業(yè)三洋在蛇口建了廠房，為很多當(dāng)?shù)厝恕⑼鈦?lái)的打工者提供了就業(yè)。2000年后，隨著日資企業(yè)不斷進(jìn)駐。蛇口逐漸成了深圳新的經(jīng)濟(jì)重地。

宏觀的全球化發(fā)展之下，日本人學(xué)校成了其中微觀的產(chǎn)物。深圳日本人學(xué)校的官網(wǎng)上標(biāo)注，2008年學(xué)校在深圳日本工商會(huì)下設(shè)立，目前有小學(xué)部和中學(xué)部共9個(gè)年級(jí)，273名兒童就讀。

而學(xué)校的校歌歌詞里寫(xiě)著，“駛向蛇口的船只，追夢(mèng)的人聚集在光輝下，懷揣升騰的心，航向世界?！?

招商街道境外人員管理服務(wù)中心門(mén)口。

偏見(jiàn)：“還是得看人，一個(gè)具體的人”

事件發(fā)生后，何予的丈夫也和她說(shuō)起自己的擔(dān)憂：這件事傷害的不僅是孩子的生命，也會(huì)影響每一個(gè)普通人的生活。她在網(wǎng)上見(jiàn)過(guò)許多聲音，擔(dān)心人們之間的偏見(jiàn)越來(lái)越深。

在外交部的發(fā)布會(huì)上，林劍稱，18日發(fā)生的襲擊是一起個(gè)案，中方始終歡迎包括日本在內(nèi)各國(guó)人士來(lái)華旅游、學(xué)習(xí)、經(jīng)商和生活，將繼續(xù)采取有效措施，保障在華外國(guó)公民的安全。

其實(shí)比起這些，何予更加在意的是，這是一個(gè)和自己相似的家庭，媽媽來(lái)自中國(guó)，爸爸來(lái)自日本，家中的孩子仍然年幼。和每一對(duì)父母一樣，他們也牽掛著孩子每天的安全，未來(lái)的人生軌跡?！斑€是得看人，一個(gè)具體的人?！焙斡枵f(shuō)，而不是一些抽象、宏大的概念。

2017年，何予在一位法國(guó)朋友的派對(duì)上結(jié)識(shí)了如今的丈夫。和多數(shù)內(nèi)向的日本人有所不同，他的丈夫樂(lè)于結(jié)識(shí)新的朋友。當(dāng)時(shí)，她的丈夫剛剛愛(ài)上中國(guó)的美食、文化，兩人由此有了許多共同的話題。

三年后，兩人步入了婚姻。每次何予去丈夫的家里吃飯會(huì)在餐桌上看到很多熟的火炙壽司。她很驚訝，丈夫曾說(shuō)過(guò)，他們非常非常討厭吃熟壽司，新鮮度很低，他們更愛(ài)吃鮮甜的生魚(yú)片。

后來(lái)她才知道，婆婆了解到熟食是中國(guó)的傳統(tǒng)和文化，很想顧及她的感受，想讓她有被種照顧的感覺(jué)。

雖然孩子剛滿1歲，何予已經(jīng)像大多數(shù)中國(guó)媽媽一樣，開(kāi)始為孩子將來(lái)的擇校做起了規(guī)劃。

“我們正考慮讀國(guó)際學(xué)校?！焙斡枵f(shuō)。和她一樣的家庭通常有幾種選擇，可以選擇中國(guó)公立學(xué)校、日本人學(xué)校和國(guó)際學(xué)校。相較于教學(xué)氣氛寬松的日本人學(xué)校，國(guó)際學(xué)校雖然學(xué)費(fèi)昂貴，但更符合何予對(duì)孩子的期待。

何予嘆息，一位外派的日籍人士在服務(wù)期滿后，按照慣例必須回到日本工作。很多人和她的丈夫一樣選擇留下來(lái)，組建自己家庭。他們都是這座城市里的普通人，相信在這里能有更好的未來(lái)，有愛(ài)的人陪伴在身邊。她不愿見(jiàn)到這些信任、希望在未來(lái)消逝。

（文中所有人皆為化名，所有圖片均為原點(diǎn)記者拍）