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據(jù)錢江晚報(bào)旗下微信公號“升學(xué)寶”（ID：shengxuebao001）7月4日消息，三年前，杭州某城區(qū)的一次期末考試，因?yàn)檎Z文試卷比較難，有家長怒打市長熱線12345，引起社會的廣泛關(guān)注。

這兩天，杭城又有家長因?yàn)楹⒆拥钠谀┛荚?，撥打?2345投訴。這次不是因?yàn)樵嚲硖y，而是學(xué)校不公布學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)，家長想不通。

這件事發(fā)生在杭州鳳凰小學(xué)，投訴人是這樣跟市長熱線說的：

“我們五年級所有的學(xué)生都不知情自己語數(shù)英分?jǐn)?shù)，而全區(qū)其他學(xué)校的五年級學(xué)生都知情，已和老師反映，告知是校方規(guī)定，我不認(rèn)可，要求給予合理解釋并答復(fù)。”

當(dāng)這條投訴轉(zhuǎn)到鳳凰小學(xué)時，校長繆華良介紹，學(xué)校在2017學(xué)年定下了這一條鐵規(guī)矩，不會因?yàn)榧议L的投訴而改變，取消分?jǐn)?shù)這一條會一直堅(jiān)定地走下去。

學(xué)校不公布分?jǐn)?shù)

家長打市長熱線投訴

接到投訴后，繆華良就想著要跟這位投訴的家長聯(lián)系上，進(jìn)行必要的溝通?！拔抑恢朗且粋€五年級的家長，留下的手機(jī)一直不接?！?

繆華良說，學(xué)校還是很重視市長熱線上的投訴的，必須要做出答復(fù)，一是跟家長對接，家長滿意了，就等于是答復(fù)了；現(xiàn)在聯(lián)系不上家長，只能做出書面答復(fù)。

繆校長說，他在兩年半前離開工作了16年之久的教研機(jī)構(gòu)，重返學(xué)校擔(dān)任校長。上任一年間，一到期末考試后，總見教師、家長、學(xué)生將分?jǐn)?shù)熱傳于各個場合，比較著誰多一分誰少一分。

“借杭師附小集團(tuán)學(xué)校分設(shè)后，鳳凰小學(xué)成立之契機(jī)，學(xué)校在2017學(xué)年定下了一條鐵規(guī)矩，任何一位教師不得將分?jǐn)?shù)告訴學(xué)生及家長，也不能在校內(nèi)相互公布，分?jǐn)?shù)只是對學(xué)生等第評價的一種參與轉(zhuǎn)換方式?！?

繆校長說，這條鐵律確定下來后，由學(xué)校教導(dǎo)處嚴(yán)肅紀(jì)律，全體教師一起配合，兩個學(xué)期下來，老師們頂住了壓力，拒絕了各種形式打探學(xué)生分?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。

“上學(xué)期平安無事，本以為這學(xué)期也會風(fēng)平浪靜，想不到昨天就收到了這樣一條投訴，看來這項(xiàng)工作任重道遠(yuǎn)啊?！笨娙A良感慨地說。

昨天的家長會

有家長為學(xué)校做法站臺

繆華良告訴記者，這位家長在投訴中提到了這樣一條，杭城很多小學(xué)是讓家長知道孩子分?jǐn)?shù)的，為什么鳳凰小學(xué)不公布分?jǐn)?shù)？

“我也知道，很多小學(xué)在期末成績報(bào)告單上評定的是等級，但也是會告訴家長分?jǐn)?shù)的。我們不公布學(xué)生分?jǐn)?shù)，是有依據(jù)的?！笨娙A良說道。

早在1998年，杭州市就下發(fā)了《杭州市小學(xué)生等級制學(xué)業(yè)評定方案的通知》，上城區(qū)從1998年起作為杭州市的試點(diǎn)城區(qū)，就著力改革學(xué)業(yè)評價制度，推行小學(xué)生取消分?jǐn)?shù)，實(shí)行等級制學(xué)業(yè)評定。

繆華良說，鳳凰小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行省廳及市局文件精神，告別分?jǐn)?shù)，實(shí)行學(xué)業(yè)評價等級制錯在何處？

他同時提到，從2017年開始，浙江省小學(xué)生綜合評價改革試點(diǎn)工作啟動，從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)注個體進(jìn)步、減少橫向比較的角度，進(jìn)一步提出取消百分制，采用直接等級制評價，促進(jìn)以生為本的學(xué)習(xí)，上城區(qū)是7個試點(diǎn)縣（區(qū)）之一。

讓繆校長欣慰的是，學(xué)校里絕大多數(shù)家長是支持這種做法的。

“昨天的家長會上，有一位一年級學(xué)生的爸爸就說，他還有一個孩子讀四年級，以前是有短信告訴家長期末考試的各科成績的，每次接到這樣的短信，家長總會要跟班上其他孩子比較，讓孩子的壓力很大。自從不公布分?jǐn)?shù)后，家長、孩子的這種焦慮就減輕了。”

鳳凰小學(xué)某學(xué)生期末學(xué)業(yè)評價表。

不公布分?jǐn)?shù)是好事

做起來有點(diǎn)難

在繆華良看來，不公布學(xué)生的期末分?jǐn)?shù)，是淡化分?jǐn)?shù)競爭，注重多元評價的一種科學(xué)的評價方式，可以減少學(xué)生間的橫向比較，不再出現(xiàn)分分計(jì)較的現(xiàn)象。

“目前的現(xiàn)狀是，家長太關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)了，但沒有考慮試卷的難易程度?！笨娙A良舉了一個例子，有一次科學(xué)考試，有個學(xué)生考了85分，家長就不高興了，“其實(shí)那次科學(xué)考試比較難，82分就已經(jīng)是優(yōu)秀了?！边€有一次數(shù)學(xué)考，97分才能打優(yōu)秀，因?yàn)榭季肀容^容易。

從這一點(diǎn)上來說，等級評定是比較科學(xué)的?？娙A良說，學(xué)校四五年級的學(xué)生，打優(yōu)秀的比率是40%，六年級是35%，這樣的評價更全面、科學(xué)和健康。

其實(shí)，明眼人都知道不公布分?jǐn)?shù)是一件好事，但做起來并不容易。

鳳凰小學(xué)一位五年級班主任鄭老師對記者的同事說，去年開始實(shí)行這項(xiàng)舉措后，部分家長是不理解的，期末考試結(jié)束后，微信上基本上都是問考試成績的。

“我們必須做到守口如瓶，對每一個家長都一樣。”鄭老師說，她班上有一個教工子女，大家私下里關(guān)系比較好，“即使這樣，她孩子的分?jǐn)?shù)我也不告訴。”還有私下里通過各種關(guān)系來詢問的，就更多了，她一視同仁。

鄭老師說，每次家長來問分?jǐn)?shù)，她從來不會說具體的分?jǐn)?shù)，但會告訴家長，孩子這次考試錯在哪了，比如語文的作文是薄弱環(huán)節(jié)，跟家長分析失分背后的原因，讓家長知道接下里該如何做。

改變分?jǐn)?shù)至上

做起來有點(diǎn)難

在采訪中，鳳凰小學(xué)從校長到老師，對嚴(yán)格執(zhí)行“不向家長公布孩子分?jǐn)?shù)”態(tài)度堅(jiān)決，因?yàn)樗麄冎?，這是一種符合教育規(guī)律、促進(jìn)學(xué)生健康成長的科學(xué)評價方式。

這種堅(jiān)持是需要有大毅力的，必須排除各種干擾。一個家長的投訴電話，就是一個很好的明證。

把等級與分?jǐn)?shù)剝離，淡化分?jǐn)?shù)的競爭，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程。中高考的硝煙還沒有散去，中考、高考的大紅喜報(bào)還在眼前，一個個分?jǐn)?shù)在所有的家長面前跳動著，分?jǐn)?shù)就是一切。

分?jǐn)?shù)至上存在中國教育這么多年，短期內(nèi)要改變太難了。五年級的家長為什么如此熱衷知道孩子的分?jǐn)?shù)，一二年級的家長顯得就淡定了很多？因?yàn)橐x擇民辦初中了。

鳳凰小學(xué)的一位五年級家長告訴記者，他想了很多辦法，還是無法知道自己孩子的分?jǐn)?shù)，他也只能默認(rèn)了。

“我為什么發(fā)了這么多微信，想從班主任口里知道孩子的分?jǐn)?shù)，不就是為小升初做準(zhǔn)備嗎？”這位家長說，小升初選擇讀民辦初中，全優(yōu)只是門檻，分?jǐn)?shù)才是實(shí)力的表現(xiàn)，“現(xiàn)在各種數(shù)學(xué)杯賽也停辦了，學(xué)校里的成績顯得很重要了，我們做家長的都不知道孩子具體考了多少分，心里就沒有底?！?

杭州市的“小學(xué)生等級制學(xué)業(yè)評定方案”已經(jīng)下發(fā)了20年，為什么多數(shù)學(xué)校還是沒有把分?jǐn)?shù)和等級的關(guān)系處理好，就是因?yàn)椤爸仔须y”。

繆華良說了這樣一句話，記者拿出來與大家共勉：“拯救孩子，不唯分?jǐn)?shù)，使命必達(dá)?！?