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【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 宋亮】

最近各地陸續(xù)公布高考成績(jī)，距離考生們拿到心儀的錄取通知書還有最后一科考試——填報(bào)志愿。

之所以能夠稱得上一科“考試”，是因?yàn)樗瑯邮菦Q定最終的高考錄取結(jié)果，同樣有時(shí)間的限制，同樣有具體的考試規(guī)則和解題方法。那么，既然是一門考試，如何來(lái)應(yīng)試呢？

從整體上來(lái)說，筆者將整個(gè)志愿填報(bào)這道考題分為了三個(gè)部分：錄取基礎(chǔ)、自我探索、志愿畫像，這三個(gè)部分的交集，才是可以作為方案的志愿選項(xiàng)。其后志愿的順序就是按照錄取可能性的高低排列，沖一沖保一保了。

其中，錄取基礎(chǔ)指的是“分?jǐn)?shù)”+“選科”，這是決定最終能夠被錄取的基本條件，其他的任何選擇都要基于這個(gè)基礎(chǔ)；自我探索包括個(gè)人興趣與性格，是志愿選擇的主觀部分，越是清晰科學(xué)地了解自我，越容易選擇到自己理想的大學(xué)；志愿畫像是對(duì)于志愿方案的標(biāo)簽化，可以從城市、大學(xué)、專業(yè)等角度進(jìn)行篩選，從中框選出備選的志愿。

在這里，本文也是從這三個(gè)部分依次進(jìn)行詳細(xì)的分析——

一、總綱：整體規(guī)劃，分工協(xié)作

相比于高考考場(chǎng)，志愿填報(bào)這門科目是“開卷考試”，還是小組合作項(xiàng)目。所謂的開卷考試是指能夠充分調(diào)研各種信息；所謂的小組合作，是指可以和家人、親屬，甚至機(jī)構(gòu)來(lái)尋求幫助。

在填報(bào)志愿的過程中，有三點(diǎn)一定要做到——心態(tài)要穩(wěn)，信息要準(zhǔn)，方法要對(duì)。

由于很多考生的高考成績(jī)存在各種程度的不理想，考生和家長(zhǎng)的觀點(diǎn)存在差異，在報(bào)考過程中心態(tài)上一定要穩(wěn)，保持充分的耐心和理性，不要焦躁不安，意氣用事。同時(shí)，要在官方渠道上獲取準(zhǔn)確的信息，認(rèn)真研究《一分一段表》等參考數(shù)據(jù)。還要使用科學(xué)的工具，比如專業(yè)的心理興趣測(cè)評(píng)、好評(píng)度高的輔助軟件等。

1）不要焦慮：高考分?jǐn)?shù)木已成舟，過分糾結(jié)于考場(chǎng)發(fā)揮沒有任何意義。要將注意力放在利用科學(xué)的方法進(jìn)行自我探索和志愿畫像方面。一個(gè)好的志愿方案，往往是可以化腐朽為神奇，取得一個(gè)同等分?jǐn)?shù)下比較不錯(cuò)的結(jié)果

2）不要盲目：在這段時(shí)間，會(huì)有很多家長(zhǎng)通過各種渠道得到信息。希望考生和家長(zhǎng)一定注意甄別信息真假，盡量使用官方渠道的信息。不要盲目相信教育機(jī)構(gòu)，不要盲目臆想就業(yè)前景等。一定保持清醒的頭腦客觀衡量利弊。

3）不要極端：家長(zhǎng)和考生一定要保持充分及時(shí)的溝通，并且家長(zhǎng)朋友一定要保持耐心。考生要充分表達(dá)自己的想法。家長(zhǎng)的建議也要有理有據(jù)，多擺利弊，講道理，少給結(jié)論，做評(píng)判。往年經(jīng)常有考生與家長(zhǎng)一時(shí)置氣而選擇某一志愿導(dǎo)致大學(xué)生活不如意，千萬(wàn)要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

在填報(bào)志愿的這幾天，也希望家長(zhǎng)朋友要做一個(gè)“學(xué)習(xí)型”的家長(zhǎng)，和考生分工合作?？忌梢愿觽?cè)重在自我探索、興趣探究方面，家長(zhǎng)可以著重搜集院校資訊、專業(yè)分析，給考生提供客觀全面的信息支撐。

二、錄取基礎(chǔ)

對(duì)于錄取基礎(chǔ)的部分，可以聊的內(nèi)容不多，因?yàn)檫@部分基本沒有可以改變的空間。大學(xué)往年錄取全省前8000，考生位次15000；專業(yè)要求必選物理、化學(xué)，考生偏偏沒選化學(xué)——這些都屬于不現(xiàn)實(shí)的期望。因此，對(duì)于錄取基礎(chǔ)所要做到的就是“Yes”或“No”。

2.1 分?jǐn)?shù)與位次

對(duì)于新高考來(lái)說，老高考時(shí)代的分?jǐn)?shù)已經(jīng)基本沒有參考價(jià)值。特別是今年新改革的省份考生來(lái)說，這將是很艱難的一年。在過去兩年的新高考首年錄取工作中，就有很多省份出現(xiàn)了大量考生“滑檔”的現(xiàn)象。特別是部分省份的部分科目采用了賦分制，這就使得整個(gè)分?jǐn)?shù)結(jié)構(gòu)都有了變化。分?jǐn)?shù)線變得更加無(wú)法參考。

這時(shí)考生的位次就顯得更加重要。其實(shí)即使是在老高考時(shí)代，位次都是比絕對(duì)分?jǐn)?shù)更加穩(wěn)定的參數(shù)。即使錄取分?jǐn)?shù)線每年波動(dòng)，但是錄取位次基本能夠穩(wěn)定。特別是現(xiàn)在教育部門還會(huì)發(fā)布官方的考生位次信息，也就給考生提供了更多的參考。

此外，在報(bào)考時(shí)一定要注意大學(xué)和專業(yè)對(duì)于單科成績(jī)的要求，比如語(yǔ)言類專業(yè)是否要求英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。某些高校的理科類專業(yè)會(huì)要求數(shù)學(xué)、物理的成績(jī)。這些具體的要求一定要在確定填報(bào)前詳細(xì)研究招生簡(jiǎn)章。

2.2 選科

作為新高考的產(chǎn)物，選科也是專業(yè)報(bào)考的時(shí)候是一定要注意的一點(diǎn)。大學(xué)不同專業(yè)對(duì)于選科都有不同的要求。在這一點(diǎn)上并不難，但是如果遺漏了選科要求，出現(xiàn)了因?yàn)檫x科不滿足條件而退檔的情況就非?？上Я恕?

這一點(diǎn)看似簡(jiǎn)單，但是面對(duì)著動(dòng)輒40-90不等的平行志愿，很難保證每一個(gè)志愿都能去核實(shí)是否滿足選科條件。這里就一定要有足夠的耐心和全面的信息，核實(shí)選科條件是否滿足。

2.3 招生政策與專業(yè)組設(shè)置

很多大類招生的大學(xué)，在設(shè)置專業(yè)組的時(shí)候往往都有自己的意圖。考生在報(bào)考的時(shí)候一定要注意區(qū)分，比如在A大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床醫(yī)學(xué)，B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類是臨床+護(hù)理，那么報(bào)考B大學(xué)的醫(yī)學(xué)類就有可能去學(xué)護(hù)理，這個(gè)考生是否接受？

因此，考生和家長(zhǎng)一定要認(rèn)真調(diào)研專業(yè)組、專業(yè)大類對(duì)應(yīng)的未來(lái)的專業(yè)細(xì)分，萬(wàn)不可望文生義。新高考改革下，不同大學(xué)的招生政策也是差異很大，不能主觀臆斷，一定要看《招生簡(jiǎn)章》。

此外，還提醒考生和家長(zhǎng)的是，在一二本合并的省份，高校名單是混合的。很多獨(dú)立學(xué)院、民辦高校等的名稱和名牌大學(xué)很類似，但是辦學(xué)質(zhì)量卻是天壤之別。因此，一定要注意區(qū)分。有些是以往三本的獨(dú)立學(xué)院，有些是名牌大學(xué)的校區(qū)，很難概括總結(jié)?？吹揭恍X大學(xué)XX學(xué)院、XX分校時(shí)，注意多做甄別。

三、自我探索

在填報(bào)志愿時(shí)，最常聽到的是“選擇自己感興趣的專業(yè)”。這就是屬于自我探索的范疇。強(qiáng)烈建議考生進(jìn)行自我探索。對(duì)于自身的興趣、性格、能力等各維度探索得越清晰，未來(lái)大學(xué)志愿的匹配度也就越好。

如果沒有自己特別心儀的方向，也至少應(yīng)該圈定出“雷區(qū)”：我不能干什么，我不能干什么。

我不想干什么，側(cè)重于興趣的角度；我不能干什么，側(cè)重于性格的角度。兩者是要去交集的，有的考生對(duì)于律師有濃厚的興趣，但是其性格是內(nèi)向寡言，甚至有輕微社恐，那么也無(wú)法從事律師行業(yè)。同理，相反地，即使在性格上特別適合工程設(shè)計(jì)工作，但是自己對(duì)于設(shè)計(jì)完全不感興趣，也是很難有好的發(fā)展。