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但是，在年輕人當(dāng)中，我這樣的觀點(diǎn)卻是絕對(duì)的少數(shù)。媒體、教育、司法，帶壞了香港人。其中，香港的教育是我作為一個(gè)媽媽最擔(dān)憂的一點(diǎn)。香港的“通識(shí)課”洗腦太厲害了——只強(qiáng)調(diào)個(gè)人自由權(quán)利，卻不談愛(ài)國(guó)愛(ài)港，也不談個(gè)人對(duì)國(guó)家、家鄉(xiāng)和社區(qū)的義務(wù)——一位朋友三十多歲的人了，也同情黑衣人，說(shuō)那是自由權(quán)利，通識(shí)課就是這么教的。

我孩子上的學(xué)校比較不錯(cuò)，在學(xué)校里宗教和政治問(wèn)題都不能談的。小孩曾問(wèn)老師，你信仰什么宗教？老師說(shuō)，十八歲以后才能跟你談這個(gè)，現(xiàn)在不說(shuō)。兒子學(xué)校也沒(méi)有通識(shí)課和政治課之類，只有歷史。說(shuō)是不受西方文化影響吧，一定不實(shí)際，但起碼不會(huì)那么沖動(dòng)偏激。

但比較麻煩的是我兒子由于是國(guó)外出生長(zhǎng)大，中文不行，尤其是閱讀，所以羅思義教授的文章我只能拿英文原文給他看，孩子平時(shí)看的媒體也是英文的《南華早報(bào)》。他們每天都有中文課，但進(jìn)度比較慢，所以我要額外請(qǐng)中文補(bǔ)習(xí)老師給他上課強(qiáng)化他的中文——中文不好，就難有中國(guó)式思維，也看不到中國(guó)的聲音。

現(xiàn)在我最擔(dān)心的還是他以后的升學(xué)問(wèn)題。當(dāng)初，我們?yōu)榱撕⒆拥慕逃胚x擇從國(guó)外回到香港，原來(lái)覺(jué)得最理想的是在香港，但是現(xiàn)在的香港高校太過(guò)政治化，讓人擔(dān)憂。前幾年我就擔(dān)心孩子將來(lái)上大學(xué)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)他爸對(duì)這事還說(shuō)我太敏感?，F(xiàn)在看到了吧，大學(xué)教育的影響已經(jīng)在街頭展現(xiàn)了。

編輯配圖：香港大學(xué)校內(nèi)的“民主墻”

我目前很惆悵，但也作了多方面準(zhǔn)備，國(guó)外留學(xué)、回大陸擇校，我們都想過(guò)，也會(huì)做準(zhǔn)備，但也分別有不同的擔(dān)心考慮。就業(yè)，我覺(jué)得最好選擇是在大陸發(fā)展，兒子將來(lái)就是理工男，大陸空間大，聽(tīng)說(shuō)深圳有很多實(shí)驗(yàn)室，將來(lái)一定會(huì)是科技重地吧。

總而言之，我家里的這場(chǎng)小小風(fēng)波現(xiàn)在算是過(guò)去了。兒子是一個(gè)優(yōu)秀的孩子，但只是社會(huì)變化得太急，讓他混亂了，相信很快可以靠自己找到答案。就像我對(duì)他說(shuō)的那樣：“你別聽(tīng)太多自由民主人權(quán)這個(gè)主義那個(gè)主義，其實(shí)只有一個(gè)主義——好生活主義。大陸的生活水平好，就是他們的方法對(duì)了。”

但是我最后還是想以一個(gè)香港市民和香港孩子?jì)寢尩牧?chǎng)呼吁家長(zhǎng)們，不應(yīng)該覺(jué)得目前的政治風(fēng)波和自己沒(méi)有關(guān)系，尤其要注重引導(dǎo)身邊的小朋友。就是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)的“中立”，才助長(zhǎng)了這些青年人的行為越演越烈，后果就是到最后他們?cè)僖部刂撇蛔『⒆恿?，失控了。相信只要我們港人能真正認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，一定可以渡過(guò)今天的難關(guān)。

一位香港市民

陳太太

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