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不久前，擁有全球最大同行評(píng)議學(xué)術(shù)論文索引摘要數(shù)據(jù)庫Scopus的愛思唯爾（Elsevier）發(fā)布了2014年中國(guó)高頻率被引用學(xué)者榜單。這份榜單在網(wǎng)友中間引起了一陣小小的騷動(dòng)，因?yàn)榇蠹野l(fā)現(xiàn)平時(shí)輿論場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的大V學(xué)者基本都榜上無名。

榜單以理工科為主，不過愛好文學(xué)的我，還是發(fā)現(xiàn)藝術(shù)與人文領(lǐng)域?qū)W者排名躲在一個(gè)小角落里。墻角的小花也動(dòng)人，打開榜單鏈接一看，四位上榜者有兩位是考古學(xué)教授——倪喜軍和袁靖，另一位是哲學(xué)教授——?jiǎng)⑶迤剑疾徽J(rèn)識(shí)。唯一一位與文學(xué)打交道的是北京大學(xué)的申丹教授，想必很多讀者都沒聽說過。很巧，我讀過她的著作。

申丹教授

申丹教授現(xiàn)為北京大學(xué)歐美文學(xué)研究中心主任。一搜材料，發(fā)現(xiàn)她是名門之后呢。1958年生于湖南長(zhǎng)沙，母親張文庭是錢鐘書的學(xué)生。1977年恢復(fù)高考，申丹是第一批進(jìn)入北京大學(xué)英語系學(xué)習(xí)的學(xué)生。1982年赴英國(guó)愛丁堡大學(xué)學(xué)習(xí)深造。1987年學(xué)成回國(guó)后，在北京大學(xué)歷任講師、副教授等職。1992年，被！破！格！提！拔！為！教！授！次年成為博士生導(dǎo)師。

母親是名師還不夠，公公也是名師——我國(guó)著名西方語言學(xué)學(xué)者李賦寧。2004年，李賦寧教授因病辭世，申丹在《國(guó)外文學(xué)》季刊上發(fā)表《我的公公李賦寧》一文，深情追懷這位同王佐良、許國(guó)璋等同輩一道建立我國(guó)外語文學(xué)教育體系的老學(xué)者，回憶其人格魅力，稱李先生不是自己的父親但親如父親（提醒注意下這里“自己”的用法，申丹教授在她的敘述學(xué)作品里對(duì)此有大段研究，我后文貼給大家）。

中科院博士后研究員韓晗，曾進(jìn)行過一項(xiàng)大型人物訪談項(xiàng)目“學(xué)人錄”。其中有一篇名為《申丹：馳名西方批評(píng)界的中國(guó)女性》的文章。據(jù)他介紹，與西方人研究英語語言文學(xué)相比，中國(guó)學(xué)者自然處于劣勢(shì)。往國(guó)外期刊投稿，難度較大；即便能夠被國(guó)外期刊轉(zhuǎn)載，也往往是介紹中國(guó)國(guó)內(nèi)研究西方語言文學(xué)現(xiàn)狀的文章?！拔鞣綄W(xué)者在英語語言文學(xué)期刊上發(fā)表論文也相當(dāng)不易。英美國(guó)家的英文系相當(dāng)于國(guó)內(nèi)的中文系，從業(yè)人員甚眾，而英語語言文學(xué)期刊不收版面費(fèi)，文科經(jīng)費(fèi)又緊張，這方面的學(xué)術(shù)期刊為數(shù)不多，每期一般又只發(fā)四至六篇論文，因此稿件接收率很低。”

在西方人文領(lǐng)域影響更大的是老牌的A&HCI（全稱為Arts and Humanities Citation Index，人文與藝術(shù)科學(xué)引文索引）數(shù)據(jù)庫。據(jù)了解，創(chuàng)建于1976年的A&HCI收錄期刊絕大部分為美國(guó)和歐洲的頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊，即便少量收錄了亞洲等地區(qū)的學(xué)術(shù)期刊，也以英文期刊為主。教育部主管、華中師范大學(xué)主辦的《外國(guó)文學(xué)研究》是中國(guó)大陸第一份，也是目前唯一一份被該數(shù)據(jù)庫全文收錄的人文類期刊。據(jù)北京大學(xué)外國(guó)語學(xué)院官網(wǎng)介紹，申丹有三十余篇期刊論文被A&HCI數(shù)據(jù)庫收錄，幾乎都是歐美相關(guān)領(lǐng)域的頂級(jí)期刊。

說了半天，申丹大神到底研究什么東東呢？

三個(gè)字：敘述學(xué)。

一句話：研究人類怎么說話寫作講故事的。

說開來那學(xué)問可就大了，叫我怎么“敘述”才好呢？

先引用：

申丹在接受《外國(guó)文學(xué)研究》副主編喬國(guó)強(qiáng)的采訪時(shí)解釋，敘事學(xué)主要“對(duì)作品的情節(jié)結(jié)構(gòu)、時(shí)間安排、視角種類、敘述層次和種類等各種形式技巧進(jìn)行了系統(tǒng)分類，探討了其不同的結(jié)構(gòu)規(guī)律和文本功能”。

大概了解了，申丹教授的研究主要是講敘事作品是怎么敘事的。我這不等于啥都沒說嗎？怎么給文學(xué)圈外讀者交代呢？記敘文大家小學(xué)都學(xué)過，時(shí)間地點(diǎn)人物起因經(jīng)過結(jié)果嘛，已經(jīng)有點(diǎn)敘事學(xué)了。這六個(gè)點(diǎn)再拓展下，每個(gè)點(diǎn)里都有學(xué)術(shù)G點(diǎn)。比如時(shí)間，“很多年以后”這句話總知道吧，自打郭敬明從《百年孤獨(dú)》里搬過來，早已經(jīng)被玩壞了。還有很多可玩的，倒敘、正敘、插敘都知道，循環(huán)敘述則流行于科幻作品。敘述的時(shí)間和故事的時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)比是門寫作技藝。有時(shí)候，敘述時(shí)間快于故事時(shí)間（一個(gè)小時(shí)講完一生，兩小時(shí)穿越銀河），有時(shí)候慢于故事時(shí)間（唉嘛喬伊斯先生、伍爾夫小姐的意識(shí)流啊，主人翁才走了兩步，文字已經(jīng)流了一地了啊）。這些已經(jīng)足夠文學(xué)專業(yè)的人寫一卡車的論文了。不過別小看，敘述學(xué)研究對(duì)文藝生產(chǎn)還是很有用的。比如美劇《24小時(shí)》就是個(gè)典型嘛，劇情長(zhǎng)度和故事長(zhǎng)度完全一樣，一天二十四小時(shí)全在，這么個(gè)敘述時(shí)間成為這部劇情片的最大賣點(diǎn)之一。作家的敘述技巧常常改變了我們的時(shí)空感覺。博爾赫斯《交叉小徑的花園》大概是用小說創(chuàng)造的敘述迷宮經(jīng)典。作家能敘述出花來，甚至還能得諾貝爾獎(jiǎng)。

關(guān)于人物的學(xué)問也是多了去了，比如小說作者和敘述者什么關(guān)系，敘述者和主角什么關(guān)系，全知視角還是有限視角。有次在中文系的課堂上聽一個(gè)mm發(fā)言談《狂人日記》，她說魯迅好虛偽啊，一邊批判吃人，一邊又寫自己吃人……唉嘛，這是不了解小說中的“我”不是作者本人啊。當(dāng)然，我覺得理解這些不一定要靠敘述學(xué)教材，靠基本情商也是可以的。不過我湊巧閱讀過申丹教授的作品還寫過論文，深切體驗(yàn)敘述學(xué)真是博大精碎啊。人稱你我他里有學(xué)問，引語加沒加引號(hào)有學(xué)問，心思不夠細(xì)的都能被敘述學(xué)專家給敘述暈了。