成人免费午夜在线观看,伊人久久精品,一区二区三区精品

【文/觀察者網(wǎng)專欄作者 常松】

幾天前，中國隊(duì)在第11屆羅馬尼亞數(shù)學(xué)大師賽（簡稱RMM）上再次無人獲得金牌的消息令以數(shù)學(xué)競賽成績?yōu)榘恋墓姼械揭馔狻?

很多媒體又盤點(diǎn)出近年來中國隊(duì)在國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽（簡稱IMO）等一些數(shù)學(xué)賽事上連連失利、屢失金牌的情況。

而更讓國人焦慮的是，相應(yīng)地，美國隊(duì)在同時(shí)期的成績卻不斷上升，不但時(shí)隔幾十年后再次拿到IMO金牌，而且在此后的比賽中也都有金牌入賬。不過在美國隊(duì)中時(shí)常可以見到華裔的身影，進(jìn)一步印證了我們在數(shù)學(xué)競賽中的“天賦優(yōu)勢”。

近年來RMM的比賽成績

作為一項(xiàng)賽事，勝敗都是兵家常事。但是，中國隊(duì)成績不盡如人意的幾年又恰恰是政府對于奧數(shù)等收緊、限制、削弱影響的幾年。禁奧數(shù)與大賽成績，兩者難免會(huì)引起人們的聯(lián)想。特別是IMO向來作為數(shù)學(xué)家的重要“篩苗”平臺(tái)。

對比美國的華裔選手，既然問題沒出現(xiàn)在“人”上，那么問題出現(xiàn)在哪里？當(dāng)代中國隊(duì)表現(xiàn)不佳，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致中國數(shù)學(xué)拔尖人才輸在起跑線上？

兩會(huì)之際，教育方面的議題無疑都是公眾最關(guān)注的話題之一，而對于中小學(xué)的教育公平、擇校、減負(fù)等方面的話題更牽動(dòng)著千萬孩子爸媽的神經(jīng)。特別是在過去全民奧數(shù)的時(shí)代，學(xué)奧數(shù)成為課外培訓(xùn)提高、小升初擇校等的一項(xiàng)重要砝碼，沒有哪個(gè)望子成龍的家長敢在孩子前途上佛系。而看到國際數(shù)學(xué)競賽上我們從拿獎(jiǎng)大戶到屢失金牌，有些人開始擔(dān)心取消奧賽加分，治理“瘋狂奧數(shù)”帶來的后果。

資料圖：視覺中國

在筆者對成都某重點(diǎn)高中的數(shù)學(xué)教師洪斌的采訪中，他表示非常贊成對奧數(shù)這類培訓(xùn)的限制。這類教育大多依賴市場調(diào)節(jié)，一旦放開很容易走極端。

洪斌指出，在升學(xué)中，政策的指導(dǎo)作用是極強(qiáng)的，家長的需求都是雷同的，無外乎是提高孩子競爭力（提高數(shù)學(xué)成績）或者尋找升學(xué)的另一條出路（靠競賽成績保送）。而將“課程”作為“教育產(chǎn)品”之后，就會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的現(xiàn)實(shí)功用而忽視教育本身是對于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。本來是為了激發(fā)數(shù)學(xué)興趣的奧數(shù)，卻變成了最忽視興趣本身的教育。

奧數(shù)屢失金牌是不是由禁奧引起的？洪斌介紹到：

從機(jī)制上，參加IMO的隊(duì)員是從全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中選拔優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入省隊(duì)，然后參加中國數(shù)學(xué)奧林匹克（簡稱CMO），即全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營。

全國成績最好的約30名選手以及中國女子數(shù)學(xué)奧林匹克和中國西部數(shù)學(xué)奧林匹克的前兩名，組成參加當(dāng)年IMO的中國國家集訓(xùn)隊(duì)。

在國家集訓(xùn)隊(duì)中取前6名代表中國參加IMO。

如果按照同一屆高中生的人數(shù)來算的話，選拔比例是百萬里挑一（如2018年全國高考報(bào)名人數(shù)975萬人次）。這一次的RMM，中國代表隊(duì)，更是由上海負(fù)責(zé)組織，派出了上海的6名隊(duì)員，而不是全國選拔。

由此可見，即使是機(jī)制上的問題，也和眾多家長糾結(jié)的“小學(xué)奧數(shù)”沒有啥關(guān)系。

洪斌老師也提到，大賽的選拔好苗子最前也就是在初中階段打基礎(chǔ)，和高中聯(lián)賽關(guān)系密切，甚至有的高中會(huì)組織專門的班級來針對競賽培養(yǎng)。但是，這些都是在發(fā)現(xiàn)一些有興趣、有特長的學(xué)生后進(jìn)行的。小學(xué)和初中階段，主要還是培養(yǎng)激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。他同時(shí)表示，大多數(shù)教學(xué)一線的數(shù)學(xué)教師是贊成限制奧數(shù)類培訓(xùn)的。