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上八年級時，阿蘭·亞斯卡(Arlan Jaska)琢磨出如何編寫一個簡單的腳本程序，讓他鍵盤上的大寫鎖定鍵能在一分鐘內(nèi)開關(guān)6000次。當朋友們不注意時，他把這個程序植入了他們的電腦。這原本是個玩笑，直到這個程序整所中學蔓延。

“他們給我的父母打電話，向我爸告狀，說我在非法侵入他們的電腦，”17歲的亞斯卡回憶道。他后來被罰不準出門，放學后被罰留校。

不過，像他這樣的孩子已經(jīng)引起美國政府的極大興趣。

高中生競賽為國土安全部服務

本月，亞斯卡和同學科林·伯曼(Collin Berman)參加了弗吉尼亞州長杯網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽(Virginia Governor’s Cup Cyber Challenge)，成績優(yōu)異。

弗吉尼亞的高中生在喬治·梅森大學參加模擬網(wǎng)絡戰(zhàn)的競賽

他們非常喜歡這個比賽，因為它不僅像是電子游戲，而且更像是網(wǎng)絡戰(zhàn)(Net Wars)的軍事演習。亞斯卡等人最初并不知道，這是美國國土安全部(Department of Homeland Security)龐大的招募計劃的一部分。

網(wǎng)絡安全專家艾倫·帕勒(Alan Paller)等人舉辦了這場競賽，幫助國土安全部發(fā)掘人才。帕勒說，二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機飛行員供不應求，現(xiàn)在國土安全部對黑客的需求也是如此。

國土安全部部長珍妮特·納波利塔諾(Janet Napolitano)認為，外國黑客們一直在攻擊政府電腦系統(tǒng)，或盜取商業(yè)機密，甚至開始試探美國關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，包括電網(wǎng)、水源和交通系統(tǒng)。網(wǎng)絡安全問題將越來越嚴重，因此國土安全部需要自己的黑客，多達600名。

但擁有所需技能的人常常會投身商圈，選擇進入政府部門的往往會優(yōu)先考慮進入國家安全局(National Security Agency)，從事有關(guān)數(shù)字攻擊戰(zhàn)略的工作。而國土安全部所從事的重點，是將黑客拒之門外。

美國頂級的計算機安全培訓師之一埃德·斯科迪斯(Ed Skoudis)說，“我們必須向他們顯示，這份工作有多酷、有多刺激。我們必須向他們顯示，將這些技術(shù)運用到公共部門相當重要。”

一個解決方案是從年輕人入手，讓這份工作成為一個游戲，甚至是一項競賽。

高中生競賽如同軍方網(wǎng)絡安全內(nèi)測

弗吉尼亞州長杯網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽先從110所高中的大約700名學生選拔40人參賽。選拔的條件是識別出不安全的登錄密碼、清理安全設(shè)置。

之后，高中生將接受五個級別的測試，這和軍方用來測試內(nèi)部安全專家的一樣。他們通過破解登錄密碼、找到系統(tǒng)中的弱點、或者侵入網(wǎng)絡管理員賬號而贏得分數(shù)。如果入侵后他們改變了網(wǎng)絡管理員的任何設(shè)置、或惡搞了一個網(wǎng)站，就會被淘汰出局。他們的積分會被實時顯示在一個排行榜上。

有1/3的學生過關(guān)進入第三級競賽，據(jù)州長杯主席、海軍少將吉德·戈德溫(Gib Godwin)稱，通常只有擁有七到十年經(jīng)驗的人才能達到這一級別。亞斯卡最終獲得第一名，他獲得了一筆5000美元的獎學金。貝曼名列第三，獲得了1500美元。

為了尋找黑客人才，除了這場網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽，美國還舉行了不少其他比賽，大多有軍方背景。近幾年，DefCon黑客大會舉辦了多次“奪旗”(Capture the Flag)競賽，各參賽隊通過攻入對方的計算機系統(tǒng)得分。美國空軍也開始了一個名為“網(wǎng)絡愛國者”(Cyber Patriot)的競賽，參賽黑客針對一支試圖竊取數(shù)據(jù)的“紅隊”展開防御。美國國防部(Defense Department)有自己的數(shù)字取證挑戰(zhàn)賽(Digital Forensics Challenge)。

弗吉尼亞州長杯網(wǎng)絡挑戰(zhàn)賽的獨特之處在于，它是第一個專為高中生舉辦的競賽。

網(wǎng)絡戰(zhàn)爭從高中生抓起

美國高中生已很少如此接近戰(zhàn)爭，盡管只是“網(wǎng)絡戰(zhàn)爭”。

但帕勒認為這對孩子們也很有好處，他們第一次與志同道合的其他年輕人組成生氣勃勃的群體，從事高度專業(yè)化任務，個個出類拔萃。他說：“對其中一些不太合群的孩子來說，這是他們第一次有了自己的同齡群體。他們興奮不已地討論著晦澀難懂的技術(shù)問題，他們以前從來沒有這樣的機會，而他們的父母也為他們感到高興。”

《紐約時報》則聲稱，利用競賽發(fā)現(xiàn)人才的想法部分源自中國，中國人民解放軍每年春季都會舉辦挑戰(zhàn)賽，為軍方甄選下一代的數(shù)字戰(zhàn)士。

帕勒說：“在美國，我們沒有類似的項目，一個也沒有。甚至沒人在學校里教這些東西。如果我們不解決這個問題，我們就有麻煩了。”

例如，亞斯卡和貝曼所長的托馬斯·杰弗遜科技高中(Thomas Jefferson High School for Science and Technology)有五名計算機學科的教師，但是沒有一位教有關(guān)網(wǎng)絡安全的課。

當8個學生想成立一家網(wǎng)絡安全俱樂部時，他們不得不向企業(yè)求助，與雷聲公司(Raytheon)的雇員每周見一次面。（美國雷聲公司是美國國防部最重要的武器供應商之一，客戶還包括其他北約盟國，主要業(yè)務范圍是導彈系統(tǒng)、雷達系統(tǒng)、潛艇聲吶系統(tǒng)、無人機系統(tǒng)等。——觀察者網(wǎng)注）

州長杯主席、海軍少將吉德·戈德溫則認為，應該通過學校教育、社團活動和競賽等，“建立一個連續(xù)的體系，類似于孩子們上初中、高中、大學，直至獲得博士學位。”戈德溫說。“我們希望在網(wǎng)絡領(lǐng)域為孩子們打造一個相同的流程。”

亞斯卡希望暑假里能在著名的軍工巨頭諾斯洛普·格魯曼公司(Northrop Grumman)實習，貝曼則考慮在國土安全部實習。但他們在談到未來時，都想去私營部門工作。貝曼說：“政府工作的問題在于，你能掙的錢要少得多。”