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【文/觀察者網(wǎng) 王濛】

由于師資力量短缺，美國目前推行降低教育工作者標(biāo)準(zhǔn)的辦法來解決問題，個(gè)別州無需本科學(xué)歷即可擔(dān)任老師，個(gè)別地區(qū)孩子每周甚至只能上4天課。美國教育部長訴苦，該種辦法“解衣包火”，不能從根本上解決問題。

據(jù)美國“政客”雜志（POLITICO）21日消息，美教育部部長米格爾·卡多納昨日在哥倫比亞廣播公司的“面對全國”節(jié)目中批評“解決全國教師短缺問題的關(guān)鍵所在應(yīng)該是建立更有競爭力的薪酬，而不是降低教育工作者的標(biāo)準(zhǔn)。”

美國“政客”雜志（POLITICO）報(bào)道截圖

他在節(jié)目中表示，只有教育工作者的薪資水平“更有競爭力”，并為他們創(chuàng)造更好的工作條件，才能使教師隊(duì)伍繼續(xù)壯大，才能可持續(xù)地解決問題，尤其解決那些更難教學(xué)或從業(yè)者較少的領(lǐng)域的人才短缺問題。

卡多納還鼓勵在“重塑學(xué)校的過程中”，“教師應(yīng)該發(fā)出自己的聲音”。同時(shí)，他稱美國一些州采取降低標(biāo)準(zhǔn)以招聘更多教師員工的措施是“不幸的”。

報(bào)道介紹，亞利桑那州要求候選者不必?fù)碛斜究茖W(xué)位即可應(yīng)聘為教師，佛羅里達(dá)州還為沒有教師資格證的退伍軍人提供臨時(shí)資格證書。

“學(xué)生需要學(xué)歷更高的老師，而不學(xué)歷更低的老師”，卡多納強(qiáng)烈反對降低教師資格標(biāo)準(zhǔn)的做法。

美教育部部長米格爾·卡納多。圖自美聯(lián)社

新罕布什爾州長、共和黨人克里斯·蘇努努為目前推行的標(biāo)準(zhǔn)辯護(hù)，稱目前的教師認(rèn)證程序是簡化過的，他“討厭那些拖后腿的‘繁瑣程序’”。

蘇努努在21日《福克斯周日新聞》上稱，無論是教師還是制造商“都可以簡化監(jiān)管、許可和認(rèn)證程序”，“這是每個(gè)州的機(jī)會”。并表示，新罕布什爾州正在進(jìn)行“這個(gè)精簡流程”的計(jì)劃。

在新學(xué)年（2022-2023）開始之際，美國正面臨普遍的教師短缺問題。據(jù)美國國家教育協(xié)會表示，美國現(xiàn)階段急需共30萬教師及相關(guān)教職人員，各州被迫拿出非常規(guī)和“權(quán)宜之計(jì)”來維持學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)。

“政客”雜志15日刊發(fā)的另一篇題為《教師短缺很嚴(yán)重，真的很嚴(yán)重》的文章，并介紹不僅包括上述提出的辦法，還有南卡羅萊納州的一個(gè)縣以1萬美元的簽約獎金吸引教師應(yīng)聘入職；在得克薩斯州的農(nóng)村地區(qū)，一些學(xué)校的孩子每周只上四天課。

18日，約翰斯·霍普金斯大學(xué)教育學(xué)院院長克里斯托弗·墨菲對美國教師面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行了探討。墨菲表示美國教師人才短缺的問題“不是憑空出現(xiàn)的”，該討論發(fā)布在約翰霍普金斯大學(xué)網(wǎng)站上。

“這是一個(gè)連鎖問題?！蹦票硎?0多年來美國就讀教育學(xué)的人數(shù)一直在減少，兩年的新冠疫情迫使許多教師離開教師崗位，他說：“現(xiàn)在它被貼上了危機(jī)的標(biāo)簽，才引起人們的關(guān)注”。

除了新冠疫情導(dǎo)致的倦怠而離開該行業(yè)外，學(xué)生在疫情期間頻繁缺課、工資不足和教學(xué)資金被削減、以及學(xué)生行為問題（如校園暴力）等都成為美國教師認(rèn)為“應(yīng)該離開該行業(yè)”的理由。美國國家教育協(xié)會最近的一項(xiàng)調(diào)查顯示，55%的教育工作者比預(yù)期更早退出教師行業(yè)。

此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，教師從業(yè)者的“多元化”也在下降。62%的非洲裔美國人和59%拉丁裔美國人正在退出教育行業(yè)，他們在教育行業(yè)的代表比例已經(jīng)不足。

多種因素導(dǎo)致教育工作者比預(yù)期更早退出教育行業(yè)。圖自美國國家教育協(xié)會

55%的教育工作者比預(yù)期更早退出教育行業(yè)，同時(shí)教師種族多元化也在下降。圖自美國國家教育協(xié)會

美國家教育協(xié)會主席貝基·普林格爾表示，美國教師短缺已經(jīng)“不是什么新鮮事”，但新冠疫情加劇了這種危機(jī)，“學(xué)生們正在為此付出代價(jià)”。

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