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【本文為李顯龍總理于10月22日在講華語運動40周年慶典上的華文演講稿。】

今年，“講華語運動”邁入40周年，我很榮幸能擔任慶典主賓，和大家在這個別具意義的日子里，一起回顧“講華語運動”這些年來所取得的成就。

“講華語運動”是建國總理李光耀先生在1979年發(fā)起的，目的是要鼓勵新加坡華人“多講華語，少說方言”，提高華語的水平，在不同方言群體之間建立一個共同的語言橋梁，以加強華社的凝聚力。

新加坡總理李顯龍10月22日在講華語運動40周年慶典上致辭（@聯(lián)合早報）

當時的華人多數(shù)只講方言，不一定聽得懂其他籍貫的人說的話，溝通是一個問題。此外，許多國人雖然算是完成了基本教育，但是并沒有掌握好任何一種語言，無論是英語、華語或方言。這樣的情況，不但限制了個人的前途，也不利于國家的建設。

所以，政府展開了“國家要進步，語言要溝通”的“講華語運動”。這個運動在推行了幾年后，取得了不錯的成績。講方言的人數(shù)顯著減少了，而講華語的國人逐年增加，華語水平也提高了。

后來，這股趨勢有所改變，講英語的華人漸漸增加。因此，到了1990年代，“講華語運動”就轉(zhuǎn)移了推廣的對象，著重鼓勵講英語的新加坡華人多講華語。

其實，學習華語不單能夠幫助我們更好地了解我們的根和文化，這也能幫助大家和博大精深的中華文化建立起一種深層次的情感聯(lián)系。此外，還能夠為我們和中國溝通時帶來實際的好處。

到中國發(fā)展須會講華語

中國當時正好向世界敞開大門，經(jīng)濟開始騰飛。為了趕上這趟經(jīng)濟列車，許多新加坡人到中國工作或做生意，大家都明白唯有兼通雙語，才能在世界舞臺上大展拳腳、左右逢源。這有助于華文華語的推廣，因為家長和孩子都看到了學習華文的價值，也愿意付出更多努力提升自己的水平。

在中國工作的黃加勇就是一個很好的例子。加勇剛到中國時，無法用流利的華語表達自己，因為他“畢業(yè)后就把華語還給老師了”。這造成他在日常生活中，和中國人溝通時經(jīng)常碰壁。但后來，加勇天天都在用華文華語，他的華語漸漸進步了，現(xiàn)在他不僅能說一口流利的華語，還掌握了專業(yè)術(shù)語，用華語和當?shù)厝松逃懞献骷胺珊贤?，也都難不倒他。

加勇的雙語能力受到推廣華語理事會和通商中國的肯定，成為首屆“雙語專業(yè)達人”的八個代表之一，希望他們能啟發(fā)更多年輕人學好華文華語。

其實，新加坡還有很多人和加勇一樣，在中國生活了一段時間后，華語水平就大大提升了。他們有些在求學時可能對華文不感興趣，對老師和父母的督促感到不耐煩，但他們現(xiàn)在應該都覺得，聽老師和父母的話，是不會吃虧的。

目前，大多數(shù)的年輕人都聽得懂華語，也會講華語，雖然有時候說得不太流利。我們必須清楚認識到，新加坡的雙語優(yōu)勢正在相對減弱。世界各地的人正在積極學習華語，他們都知道，如果要在中國工作、與中國人打交道、把握住中國發(fā)展所帶來的商機，他們就必須學好華語。

71%華族家庭在家講英語

這些年來，我們都不斷地推廣華語的使用，不管是在生活中，或工作上適當?shù)膱龊?，我們都致力營造一個講華語的環(huán)境。

但是，我們的語言環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

20年前，一半以上的華族家庭在家中主要用華語溝通，但是今天的情況卻大不相同。今天，許多華族家庭主要講英語。教育部每年都會針對小一新生的家長進行家庭調(diào)查，今年的數(shù)據(jù)顯示，百分之七十一的華族家庭在家中主要是講英語。