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（觀察者網(wǎng)訊）香港特別行政區(qū)政府網(wǎng)站11月12日發(fā)布公報稱，香港教育局當天在回應查詢時表示，局方已于本周向一名小學教師發(fā)信，基于其教學的嚴重錯誤、欠缺擔任教師的能力，以及完全沒有盡其基本責任備課，認為該名教師并不稱職，亦非出任教員的適合及適當人選，因此根據(jù)《教育條例》取消其教師注冊。

教育局發(fā)言人說：“該名教師在小學二年級常識科教授多項歷史事件時，內容失實，顛倒是非，不但欠缺學科的基本知識和常識，還欠缺理解課本或教材內容的能力，亦嚴重忽略備課的基本責任，只是輕率地隨意加入個人的胡亂推斷及猜想，甚至以完全無稽的想法來教授知識，在為學生錄制自學課件時，出現(xiàn)錯誤及怪異的旁述?！?

有關事件于本年四月曝光，在學校暫停面授課堂期間，該名教師為學生制作自學課件，上載于學校網(wǎng)頁，讓學生在家學習，當中出現(xiàn)不少教學專業(yè)錯誤。舉例說，在講述英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的原因時，該名教師指英國當時是“為了消滅中國內的鴉片而發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭”；而在講述中國四大發(fā)明中的造紙術時，亦將古人研發(fā)紙張的目的，說成是代替龜板、動物骨頭等做記錄以“防止動物絕種”。教師的教學內容明顯有嚴重錯誤，甚至是無稽之談。

發(fā)言人表示：“我們知悉，學校已提供教師備課錦囊，教師只要稍為嚴謹及用心，不難找到正確的歷史資料。即使該名教師不懂得前往出版社網(wǎng)站尋找教學資源，在他用作教學簡報的電子書上，已經(jīng)附有一個相關資料鏈接可獲取正確的資料。明顯地，該名教師未有小心、認真、詳細閱讀及理解相關教材及資料，亦沒有嚴肅準備錄制自學課件的講稿內容。對于該名老師未有認真?zhèn)湔n，只憑自己個人輕率的、甚至完全無稽的想法來教導學生，確實是嚴重的專業(yè)過失，敷衍塞責，學校已經(jīng)作出相應的懲處?！薄?

他強調：“這宗個案涉及教學專業(yè)上的嚴重錯誤，反映這名教師完全沒有教授學生的基本能力，亦沒有應有的態(tài)度擔任教師，只憑個人想像教授，嚴重損害學生的學習和發(fā)展，教育局不能把學生交給這樣的教師，相信家長及社會也會贊同。”

“在處理這宗個案的過程中，教育局經(jīng)過詳細及嚴謹?shù)恼{查程序，包括審視了學校提交的報告及教師向學校的解釋申述，亦給予涉事教師申述機會，而有關教師亦有就此尋求法律顧問的協(xié)助。經(jīng)全面考慮搜集到的資料、個案的性質及嚴重性，教育局認為該名教師并不稱職，亦非出任教員的適合及適當人選，決定根據(jù)《教育條例》取消該教員的注冊，以保障學生的福祉、維護教師的專業(yè)，以及維持社會大眾對香港教育的信心?！?

根據(jù)《教育條例》第72（2）條，被取消教師注冊的人士未經(jīng)常任秘書長書面準許，不得進入或逗留在任何學校。根據(jù)《教育條例》第72（2）及72（3）條，如該名教師在特定情況下需要進入或逗留在任何學校，可以書面形式向常任秘書長申請書面準許。常任秘書長將按個別情況考慮申請，并可附加其認為適當?shù)臈l件。

發(fā)言人補充：“就上述個案，教育局認為有關教師主要是因為嚴重缺乏擔任教師的基本能力及態(tài)度，雖非有計劃誤導學生，但也不能讓他獨自帶領學生學習；若他因需要擔當非教學工作（例如提供資訊科技或多媒體支援、舉辦或支援學校的課外活動）而需要進入學校，教育局會因應其學歷、經(jīng)驗、學校的監(jiān)管及其他相關因素，充分考慮其申請。”