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四

學員來自全國各地，各有悲慘故事、失意人生。有和朱慧遠一樣，因家庭不和、子女叛逆而帶孩子來學習的父母，也有像李飛一樣渴望通過“傳統(tǒng)教育”改變命運的吸毒者。

“我們接觸的學員有上訪的、吸毒的、三陪小姐、家庭不和的……七年半時間，我們挽救的家庭數(shù)以千計，數(shù)以千戶，我們在搞家庭和諧?！?2月3日上午，面對網(wǎng)絡議論，校長康金勝的妻子王麗在接受界面新聞采訪時自辯道。

“現(xiàn)在這孩子太難管，太難教育。”來自山東威海的學員劉麗華是兩個孩子的媽媽，她說自己不會教育孩子，“遇到了圣賢文化，終于找到一棵救命稻草”。她說，自己需要學習怎樣教育孩子，而孩子需要通過學習傳統(tǒng)文化成為對社會有用的人、有德行的人。

“我們的信心在哪？我們知道這個孩子就是在混、在糊涂，但他有他的善良，每個人都有良心。我怎么要把他良心喚醒呢？就是用我的愛把你的良心喚醒?！笨到饎俳邮芙缑嫘侣劜稍L時說。

12月3日中午，界面新聞記者在“基地”看到，身著藍色唐裝的義工將前一晚自制的蛋糕分發(fā)給學員，讓他們帶在路上吃。像往常一樣，《弟子規(guī)》班的引導老師詹冰秋帶著大家向教室前方行三鞠躬禮。禮畢，她轉(zhuǎn)過身來，哽咽道：“老師們，再見了。我相信這是短暫的離別?！倍辔粚W員淚眼婆娑，依依不舍。被認為性格冷漠、“不會哭不會笑”的李飛也幾度落淚。

李飛對詹冰秋十分不舍，“我跟老師心是連在一起，像母子連心一樣”。

《弟子規(guī)》班的引導老師向記者展示她學習“傳統(tǒng)文化”前的照片。她說她比從前面容和善了。 攝影：俞琴

“昨天我聽了校長來宣布這個消息（遣散）之后，我就抱著我老師哭了，老師抱著我哭的時候說，這是我第一次看你哭?！崩铒w說。

侯成菊曾遭遇家庭不幸，自言“愛慕虛榮、貪圖享受”。2009年，她學習開始接觸“傳統(tǒng)文化”，在撫順學校上了《弟子規(guī)》班和“女德班”，上課、食宿都是免費的。為了“回饋學校”，她回校當了義工。據(jù)她介紹，她和丈夫以及媽媽生活在學校里，學校不給義工、老師發(fā)工資。相反的，侯成菊將僅有的幾萬元積蓄都捐給了學校，她媽媽每月有500元勞保，也一概捐出，“學校提供的東西都免費，花銷很大，它們也許變成了學員手上的一本書、一張光碟”。

“我們（學校里的人）從來沒有因為錢發(fā)生過爭吵，因為我們沒有錢嘛，誰也不花錢，誰也不談錢，你要是出去辦事就從財務那里去領，我們有專門的財務?！痹诤畛删湛磥?，學校是一個“世外桃源”。

金曉也發(fā)現(xiàn)，學校里所有人說話都很溫柔、很慢。但這讓她感到壓抑，“每個人都這樣，也是很怪異”。

“按他們說，女子都應該柔順。但每個人都應該有自己的性格和處事方式，只要不違反基本的道德就好了。有的人大大咧咧，但是他們也心地善良、樂于助人。”金曉說。

或許更大的爭議在于教導的內(nèi)容。

“現(xiàn)在有人說這個是偽國學，你們太不明白了，我們懂得人性，我們（的目的）是喚起人性?！痹谛ｉL康金勝看來，看似不適的內(nèi)容是喚起人性的過程，“方法不能論對錯”。

康金勝對自己的學校信心十足，他自稱用他的方法，十天就能“讓一個人變好”。他希望能有這樣一場比賽：兩方各找十人，用各自的方法讓他們變好，最后看看誰的效果好。

遲疑片刻，他馬上又變化了規(guī)則說：“（要是）十個人太多，你找一個人，給你一個月，我找十個人，你給我十天就行。

但4年前短暫接受培訓的金曉卻對這樣的“女德”教育保持戒備。

“在這個男女平等的時代，它卻在宣揚男尊女卑。接受這樣思想的，很長一段時間內(nèi)不會徹底根除?！边@位大學女生說。

（文/俞琴）