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“教練”－“教練媽媽”－“媽媽”－“媽”

張杰家里珍藏著上百幅孩子們送給她的畫。

這是26個孩子送給她的一封封“情書”，里面的主題只有一個：“我愛教練媽媽。”當(dāng)然，畫中有很多錯別字。

前半年在學(xué)校訓(xùn)練，家長不知道她是誰，也不看孩子們訓(xùn)練，有人說教殘障兒童滑冰簡直可笑。但張杰有一顆執(zhí)著的心。

2015年1月12日，第一篇訓(xùn)練日記在張杰個人網(wǎng)絡(luò)空間發(fā)出。

此后近千個日夜，1600多篇訓(xùn)練筆記記錄了孩子們每一個細微的變化，凝聚了她點點滴滴的愛。

張杰在整理多年來她記錄的部分教學(xué)日志

愛是康復(fù)最好的秘方。張杰像對待親生子女一樣對待每個孩子。

“大寶抱一個，好孩子！”張杰每次訓(xùn)練都要重復(fù)數(shù)十次擁抱。每個孩子都有昵稱，“萌萌噠”“大唐”“小豆包”“小一”“韓寶貝”……在這個特殊的大家庭，每時每刻都充滿著愛。

張杰有一顆童心，訓(xùn)練前總是精心打扮一番，有時扮演小白兔，有時扮演大熊貓，臉上始終洋溢著笑容，好引起孩子們關(guān)注。她還帶些小禮物，有時帶一個小杯子，有時帶一個小熊貓，讓孩子們在一次次小驚喜中投入訓(xùn)練。

自閉癥孩子“小一”最喜歡汽車，每年自閉癥日的那一天，張杰都會帶一個汽車模型，作為特殊的禮物送給他。張杰會為每個孩子豎起大拇指，并送上一句句溫暖的鼓勵：“誰最棒啊，‘小一’最棒了！”漸漸地，“小一”主動擁抱張杰。

2017年5月12日，張杰（右一）在繪畫課上輔導(dǎo)隊員“大寶”

愛，慢慢融化了孩子們的心。

2015年4月，唐氏綜合征孩子“大寶”率先喊出：“教練媽媽，你真漂亮！”

隨后，其他孩子也跟著叫，從此這個稱呼就伴隨張杰訓(xùn)練的每一天。

通過一次次細致入微的家訪，張杰了解每個孩子的家庭，掌握了每一個孩子的性格、愛好，甚至畫風(fēng)。她給每個孩子都制定了特殊的溝通、訓(xùn)練、扶助方案。

2017年5月12日，張杰（中）在課堂上對隊員們進行心理輔導(dǎo)

智障三級的“小豆包”全家貧?。豪牙训昧死夏臧V呆，舅舅身患精神疾病，爸爸腦梗留下后遺癥，又瘦又小的媽媽牟娟，一人打工維持全家?？吹健靶《拱币惶焯旌闷饋恚簿昃椭共蛔×鳒I：“教練媽媽經(jīng)常買這買那，還幫我們租房子，孩子變化讓殘缺的家看到了新希望?！?

一場意外車禍，“大唐”失去了母親，父親重傷不能干重活，在家有時吃不上飯。張杰家訪時總是帶著肉和奶，臨走時還會留下一些錢?！按筇啤闭f：“教練媽媽照顧我和我的家，就像媽媽一樣。”

如今，“萌萌噠”將稱呼簡化為一個字：“媽！”她說：“我有兩個媽，一個是這個媽，一個是那個媽。”先指著張杰，又指指親生母親。

張杰眼里泛起淚花，一手摟過仰著笑臉的“萌萌噠”。

2017年5月12日，一堂心理輔導(dǎo)課上，張杰（右一）在回放奧地利特奧會上隊員們奪冠的視頻后，不禁再次流淚，“萌萌噠”和隊員們趕忙為“教練媽媽”擦拭眼淚

“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方”

從奧地利回來的那天，張杰望著三位孩子胸前的金牌，比自己當(dāng)年奪冠還要高興。而在“教練媽媽”心中，比冠軍更重要的是讓孩子們康復(fù)起來，融入正常社會。

“萌萌噠”回到家里，第一件事是將熟睡的奶奶喊醒，然后把金牌給奶奶掛上。她說：“我一得金牌，奶奶病就好了?！?

“‘萌萌噠’原來只沉浸在自己的世界里，后來她會說‘今天大唐滑冰沒有摔倒呃’，會說‘你幫我看看我的衣服怎么樣’……”張杰覺得，這在常人來看十分簡單的話，卻意味著“萌萌噠”開始向健全人轉(zhuǎn)變，融入社會關(guān)心他人。

2017年4月10日，張杰（右一）在訓(xùn)練結(jié)束后為隊員“萌萌噠”（前排右二）過生日

“萌萌噠”的母親魏珺一度很絕望，如今卻是笑容滿面。她說：“‘萌萌噠’9歲開始一生氣就抽搐，抽搐一次腦細胞就會死亡一部分。我都絕望了，只想著多陪她一天算一天。如今女兒不僅能背7以內(nèi)的乘法口訣，還打算學(xué)烹飪照顧我，我真的好高興?！?

智障四級的“大唐”變得越來越沉穩(wěn)：“我以后想做助教，像教練媽媽一樣照顧別人。”他正實現(xiàn)著自己的夢想，比賽結(jié)束后開始走上了滑冰助教的崗位。

“小豆包”接到了曾勸她退學(xué)的母校邀請，再過幾天就回校做一場報告。她非常流利地說：“我要把愛心傳遞下去！”曾經(jīng)每天哭個不停的“小豆包”，也想向教練媽媽學(xué)習(xí)?！敖叹殝寢屨疹櫸遥椰F(xiàn)在比以前好了，以后想教別人滑冰?！?

親吻和擁抱是張杰對孩子們經(jīng)常做的動作。圖為張杰（右一）在鼓勵小隊員

張杰雖學(xué)過運動康復(fù)理論，但至今也說不清孩子們的康復(fù)究竟出于何種機理。而她的示范吸引了更多殘障孩子加入七臺河市特殊教育學(xué)校，該校生源增加了四分之一。

在校長白兆祥看來，張杰就像著了魔似的，自己沒得一分錢，還開著自家車接送孩子。張杰為孩子們捐款、買訓(xùn)練器材和生活用品，就自己掏了3萬多元。直到開班一年半后，學(xué)校才每月發(fā)給她2000元訓(xùn)練補助。

張杰感染了身邊人，一群人同做一件好事。董延海自己帶著300個學(xué)生訓(xùn)練，本來就忙得腳打后腦勺，但只要有一點空閑，都會幫張杰訓(xùn)練，慢慢成了編外義務(wù)教練。

學(xué)校網(wǎng)管宋金偉擔(dān)起了科研老師；張杰的大學(xué)同學(xué)自發(fā)組織了“天使的翅膀”基金；有的企業(yè)無償提供冰刀，有的企業(yè)無償提供運動服，有的企業(yè)捐助了接送車；七臺河政府還為冠軍隊員解決了公租房……

滑冰，為這群孩子打開了認識世界的一扇門，他們從這里看到了自己的潛能。

張杰一邊繼續(xù)訓(xùn)練，一邊籌建技能培訓(xùn)基地。她說：“當(dāng)我老了，或者離開，最大心愿是他們能獨立生活，那將是最好的禮物?！?

張杰喜歡引用一句名言：“萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方?！?

張杰（前排左三）和隊員們合影