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但是，政策看上去很美好，實(shí)際上進(jìn)行了的教育到底是什么樣子的呢？

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根據(jù)一些說(shuō)法，我找到了實(shí)際進(jìn)行的教育報(bào)告……但結(jié)果是高中生們模擬體驗(yàn)了一次真實(shí)的投票。

當(dāng)然，不管形式如何，根據(jù)最新的報(bào)告數(shù)據(jù)，實(shí)施了的比例還是比較大的。

但是落實(shí)到具體的教學(xué)，學(xué)習(xí)投票本身和模擬投票占到比例極高。也就是說(shuō)，第二項(xiàng)實(shí)際討論政治問(wèn)題的活動(dòng)項(xiàng)目?jī)H有略超三分之一的學(xué)校在執(zhí)行。

來(lái)源：https://news.yahoo.co.jp/byline/maeyatsuyoshi/20210302-00225261/

而這種明面上想要提高公民的政治素養(yǎng)，但實(shí)際上是為了讓人投票的教育方式，不僅遭到了質(zhì)疑，也并沒(méi)有為最終實(shí)際的投票率做出貢獻(xiàn)。

這一現(xiàn)象在一篇評(píng)論文章中，被作者稱為“同時(shí)踩下了油門和剎車”。

來(lái)源：https://news.yahoo.co.jp/byline/maeyatsuyoshi/20210227-00224865/

該文章還提到，根據(jù)2021年2月19日日本文部科學(xué)省的“主權(quán)者教育推進(jìn)會(huì)議”的報(bào)告指出，過(guò)往三次的選舉中，18、19、20這三個(gè)年齡段的投票率還是低。

這個(gè)現(xiàn)象宣告了日本短期的政治教育失敗。畢竟過(guò)往60年內(nèi)沒(méi)有進(jìn)行教育，可能甚至連能進(jìn)行此類教育的人才也出現(xiàn)了斷代。更不用提日本所謂的“寬松世代”了。1987年4月到2004年4月期間出生的人們，因?yàn)榻邮芰藰O端的減負(fù)教育，更不可能去認(rèn)真鉆研更多其他的內(nèi)容。

在這個(gè)背景下，人們沒(méi)有受到基礎(chǔ)的訓(xùn)練，就僅僅只能聽(tīng)從媒體給他們灌輸?shù)膬?nèi)容。即使能夠上網(wǎng)，日本人也普遍不掌握英語(yǔ)能力，還是只能看日文的媒體。

再加上日本國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道幾乎都是著眼于周邊國(guó)家的負(fù)面信息，尤其是中國(guó)和韓國(guó)，近幾年，總拿著港臺(tái)新聞大做文章，這就更使得整個(gè)社會(huì)充斥著逢中必反的氛圍。比如推特和雅虎新聞評(píng)論，只要有帶中國(guó)的關(guān)鍵字，就會(huì)有一大堆人沖出來(lái)說(shuō)要提防中國(guó)的侵略等等。

媒體造成的刻板印象，讓大多數(shù)日本人都帶著反中的情緒，再加上日本人喜歡隨波逐流“讀空氣”，讓他們覺(jué)得大家都在說(shuō)的就是真的。

久而久之，日本國(guó)內(nèi)這種“即使我什么都不懂，但好像中國(guó)就是壞的”的空中樓閣印象就建立成功了。

回到開(kāi)頭探討的問(wèn)題——底子疏松的義務(wù)教育，不甚充足、也不甚良性的政治氛圍……在這些因素的影響下，日本年輕人不了解其他國(guó)家地區(qū)人民的禁忌和傷痛，似乎也不奇怪了。

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