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“到案以后，他只承認(rèn)對(duì)孩子有虐待行為。對(duì)孩子猥褻甚至強(qiáng)奸，他抵死不認(rèn)。隱私部位的傷痕，他咬定是孩子自己弄得?！睂徲嵵校缸锵右扇朔磸?fù)強(qiáng)調(diào)，晶晶說被自己性侵，是針對(duì)毆打的報(bào)復(fù)行為。

“不可能讓他們當(dāng)面對(duì)質(zhì)。但說實(shí)話，這種事情太沖擊道德人倫了，我一瞬間都不太愿意相信?！碑?dāng)時(shí)負(fù)責(zé)詢問晶晶的工作人員對(duì)我說。

監(jiān)護(hù)人性侵案件，相較于其他案件，犯罪嫌疑人翻供比例更高。未成年人對(duì)親人的經(jīng)濟(jì)依賴和天生的傾慕依戀，還會(huì)使孩子陷入深深的自責(zé)和恐懼之中。在過去，各訴訟階段的反復(fù)核查，以及犯罪嫌疑人辯護(hù)律師的“法庭戰(zhàn)術(shù)”，往往會(huì)對(duì)未成人受害者造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。如何詳實(shí)記錄、形成完整過硬的證據(jù)鏈，并避免因制裁罪犯導(dǎo)致其他親屬的不良心理反應(yīng)傳導(dǎo)于被害人，這些都對(duì)有關(guān)部門提出了更高的工作要求，也是“一站式”保護(hù)在全國各地實(shí)踐中努力的方向。

“警察在抓捕犯罪嫌疑人時(shí)，醫(yī)院的一站式詢問也暫停了，心理專家再次對(duì)孩子進(jìn)行慰藉和放松。”工作人員說，“之后，民警進(jìn)入犯罪嫌疑人家中進(jìn)行勘察取證時(shí)，我們對(duì)孩子的問詢才同步啟動(dòng)。”

為什么要同步進(jìn)行？

實(shí)際上，很多設(shè)有“一站式”保護(hù)中心的地區(qū)，在檢察院、公安局都設(shè)了指揮部。指揮中心功能齊備、信息互通，可實(shí)現(xiàn)多個(gè)地點(diǎn)、多個(gè)人員共同協(xié)作。“高效及時(shí)的溝通，能避免取證過程中錯(cuò)漏一些‘屬性物證’和‘狀況物證’。比如受害者回憶時(shí)提到的一些關(guān)鍵詞，有時(shí)是脫口而出、稍縱即逝的線索。詢問人員倒回去再次詢問的話，她不愿開口，就可能會(huì)錯(cuò)失一些證據(jù)，或造成心理傷害?！?

同步進(jìn)行，或是準(zhǔn)備好之后進(jìn)行詢問，就能根據(jù)詢問時(shí)提取到的關(guān)鍵詞去搜索和鑒別證據(jù)。結(jié)合被害人陳述、嫌疑人供述等加以印證，從而形成完整的證據(jù)鏈條。同時(shí)，全程同步錄音錄像，刻錄光盤隨案移送，隱秘高效。

在詢問晶晶的過程中，未檢中心敏感地提取到了一些關(guān)鍵線索，指揮部同步告知現(xiàn)場民警。由此，犯罪嫌疑人實(shí)施性侵時(shí)服用藥物的藏匿地點(diǎn)、床下暗格中帶有生物檢材的繩索道具等屬性物證，以及平板電腦中的其他證據(jù)等，被現(xiàn)場勘查的民警及時(shí)找到并送檢。

當(dāng)時(shí)負(fù)責(zé)詢問的檢察官對(duì)我說：“民警立即反饋，確實(shí)在晶晶提到的幾個(gè)地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了相關(guān)證據(jù)。當(dāng)時(shí)我的心底，已百分百地相信了這個(gè)可憐的女孩。這些信息聯(lián)合在一起，也有利于審訊的警察更有準(zhǔn)備，更快打破犯罪嫌疑人的心理防線，獲得口供。”一站式詢問，不僅保護(hù)了受害未成年人，也為快速高效偵破案件提供了強(qiáng)有力的支撐。

未成年性侵遭遇者心理服務(wù)流程圖

春風(fēng)繪本兒童性安全教育系列《陪你一起走過》 隋雙戈著 劉希丹繪

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目前，因證據(jù)檢驗(yàn)需要時(shí)間，嫌疑人又極力否認(rèn)自己性侵女兒的行為，審訊依舊處于膠著狀態(tài)。孩子母親也始終不相信會(huì)發(fā)生這樣的事，反復(fù)質(zhì)疑警察搞錯(cuò)了。

如今，未成年人獲取信息渠道多但辨別能力弱，且心智發(fā)育不成熟，表述內(nèi)容易與事實(shí)產(chǎn)生偏差，甚至造成一些嚴(yán)重后果。例如，2020年，少女小孫在網(wǎng)上發(fā)帖、試圖雇兇殺父。本地網(wǎng)友李某看到帖子后，約小孫線下見面。見面后，兩人打算編造謊言假裝小孫遭到綁架、向父親索要100萬元贖金，并商量如果父親同意支付就放棄殺父計(jì)劃。到案后，小孫陳述動(dòng)機(jī)是疫情居家隔離期間與父親發(fā)生摩擦、遭到父親多次毆打。因此，對(duì)小孫進(jìn)行罪錯(cuò)認(rèn)定、心理矯治時(shí)，分辨其陳述的家暴內(nèi)容是否屬實(shí)就顯得十分必要。

同理，在晶晶這個(gè)案件中，只有還原事實(shí)真相，才能做到既不污蔑一人，也不輕饒罪惡。

“那在認(rèn)定時(shí)，怎么判斷孩子陳訴的內(nèi)容哪些是真、哪些是假呢？”

“可以從前期的游戲投射結(jié)果和孩子陳述時(shí)的言語、情緒、體態(tài)等來評(píng)估。復(fù)雜的情況，我們會(huì)申請(qǐng)更高階的專家進(jìn)行督導(dǎo)。根據(jù)未成年人的心理特征、認(rèn)知程度和表達(dá)方式進(jìn)行一個(gè)綜合的判斷，來采信未成年人所講的內(nèi)容是否屬實(shí)。”

之后的調(diào)查中，檢察官得知了另一個(gè)讓人心疼的事實(shí)。“我們發(fā)現(xiàn)她更年幼的弟弟也在被虐待、而且目睹過爸爸對(duì)姐姐的一些詭異行為?！鄙钏际鞈]后，已經(jīng)連軸轉(zhuǎn)、多日未曾休息的警察及檢察官們，還是決定與晶晶弟弟見面，希望能從他的口中獲取更多線索。但涉案雙方都是自己的至親，如何詢問懵懂無知的兒童？他的陳述具有法律效力嗎？

根據(jù)最高法《關(guān)于民事訴訟證據(jù)的若干規(guī)定》，未成年人所作的與其年齡、智力狀況相當(dāng)?shù)淖C言可以作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)；與其年齡、智力狀況不相當(dāng)?shù)淖C言不得單獨(dú)作為認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。因此，即使是兒童，只要其確實(shí)知道案件事實(shí)并且其年齡、智力和精神狀況能夠與待證事實(shí)相適應(yīng)，證詞也具有法律效應(yīng)。

例如，2016年8月，在Q省X市某小區(qū)開辦補(bǔ)習(xí)班的田某，利用給被害小學(xué)生小魚單獨(dú)補(bǔ)習(xí)之機(jī)，將小魚叫到臥室進(jìn)行猥褻。補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，其母發(fā)現(xiàn)孩子情緒異常、立即報(bào)案。

一審法院認(rèn)為本案除被害人陳述外，無其他證據(jù)直接證明被告人構(gòu)成犯罪，作出無罪判決。區(qū)檢察院提起抗訴，獲得市檢察院的支持。檢察院認(rèn)為被害人報(bào)案及時(shí)，案發(fā)后證詞穩(wěn)定，且對(duì)猥褻過程的描述符合她的年齡認(rèn)知，所述細(xì)節(jié)也得到其他間接證據(jù)的印證，能夠形成證據(jù)鏈條并排除合理懷疑，足以認(rèn)定田某某猥褻兒童的犯罪事實(shí)。二審法院采納檢察機(jī)關(guān)意見，改判被告人田某某犯猥褻兒童罪，依法判處有期徒刑三年。