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烏卡時代，沒有永遠(yuǎn)的藍(lán)海

烏卡是Volatile（易變的）、Uncertain（不確定的）、Complex（復(fù)雜的）和Ambiguous（模糊的）四個英文單詞首字母的縮寫。其意味著，在全球面臨疫情反復(fù)沖擊、國際局勢波譎云詭的背景下，未知和不確定性已經(jīng)成為了時代的特征詞。

最先感知到不確定性就是當(dāng)下的資本市場。在2022年以來，甚至可以向前追溯到2021年下半年滴滴事件、雙減政策等一系列市場因素作用下，資本市場的可以用“winter is coming”來形容。特別是一季度，很多VC一直沒有出手，也沒有融到資。美元和人民幣市場的雙重壓力下，以往燒錢和等待燒錢的企業(yè)日子越來越難。

在社會資源流向硬科技與實業(yè)的潮流下，諸如儲能、虛擬電廠等新的技術(shù)與應(yīng)用場景尚未形成成熟的商業(yè)模式，而像消費互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等傳統(tǒng)的高薪行業(yè)開始逐漸呈現(xiàn)疲態(tài)。對于未來四年的大學(xué)與專業(yè)的選擇，在這個烏卡時代就顯得更加難以捉摸。

沒有永遠(yuǎn)的藍(lán)海。回顧恢復(fù)高考的45年歷史，每一次考生們用腳投票，抬高一個專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，踩熱一個行業(yè)的就業(yè)率，都蘊含著中國改革開放的步伐。從大型壟斷性國有企業(yè)到大型跨國型外企，再到外貿(mào)、房地產(chǎn)、消費互聯(lián)網(wǎng)、金融、人工智能，無疑都是一次次中國產(chǎn)業(yè)的潮汐。有的行業(yè)百川成海，有的行業(yè)從“藍(lán)”變“紅”，有的行業(yè)卻日漸干涸。

如今，2023年夏天收獲錄取通知書的少年們，真是又一次地踩進(jìn)了變革的潮汐之中。有什么可以讓我們?nèi)?yīng)對烏卡時代的不確定性嗎？

有一個答案：生涯規(guī)劃的意識。

在職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域，早在上世紀(jì)由美國心理學(xué)家阿爾伯特·班杜拉(Albert Bandura)于1971年提出了社會學(xué)習(xí)理論。與以的往經(jīng)典行為主義、強化理論和認(rèn)知信息加工理論不同，它在此基礎(chǔ)上，更加強調(diào)了學(xué)習(xí)和自我調(diào)節(jié)對于引發(fā)人的行為的作用，重視人的行為和環(huán)境之間的相互作用。隨后，美國斯坦福大學(xué)教育與心理學(xué)教授、職業(yè)咨詢師約翰·克朗伯茲和同事們共同研究，將社會學(xué)習(xí)理論應(yīng)用到了生涯教育中。

毫無疑問，職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展是一個錯綜復(fù)雜的過程，克朗伯茲將其歸納為遺傳素質(zhì)和特殊能力、環(huán)境條件與特殊事件、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或?qū)W習(xí)經(jīng)歷、決策技能。個人在上述因素的相互作用下獲得解決問題的技能和認(rèn)知方法，養(yǎng)成工作習(xí)慣和情緒反應(yīng)等，這些反過來對其他各項因素起到影響作用。

在烏卡時代，偶發(fā)性因素的影響相比于過去更加頻繁。因此正確認(rèn)識“不確定性”，成為了高中生最為欠缺的一點。甚至這種時代的不確定性，還會讓家長們的過往經(jīng)驗失效，導(dǎo)致家庭在生涯發(fā)展的決策過程中“失能”。在現(xiàn)實情況中，很多同學(xué)從高中進(jìn)入大學(xué)后，對職業(yè)生涯規(guī)劃一無所知，更沒有為自己做職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，因此一直遲滯不前，若加之個人自制力、獨立性和學(xué)習(xí)能力較差，很容易渾渾噩噩毫無目標(biāo)度過大學(xué)生活。

加蒂（Gati）等學(xué)者總結(jié)出這其中包括了三方面認(rèn)知困難：“缺乏準(zhǔn)備”，“缺乏信息”，“信息不一致”?！吧牟淮_定”是一種必然的條件因素，這也是未來考生、家長、高中教師都必須面對的社會大背景。理解正視“偶然性因素”對于職業(yè)生涯發(fā)展的作用，才能對于不斷發(fā)生的變化具備良好的心態(tài)和科學(xué)的應(yīng)對方法。

強調(diào)時代的“不確定性”，并不是鼓勵“躺平”，也不是為了逃避選擇“宇宙盡頭的編制”。而是在認(rèn)識到偶然性因素隨時發(fā)生的前提下，不斷調(diào)整自己的規(guī)劃方向，尋求支持和資源，擴充學(xué)習(xí)經(jīng)驗。正因為不確定性，擁抱變化、積極學(xué)習(xí)、勇于冒險，才被提高到了更高的層次。

就像前文所說的在“師醫(yī)公”構(gòu)成的時代穩(wěn)定性守門員面前，具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)也往往是變革機遇最密集的行業(yè)。相信處于大變局中的整個經(jīng)濟(jì)體系，機遇也是隨時會出現(xiàn)。這也要求了邁入大學(xué)校園之后，少年們要在職業(yè)生涯規(guī)劃中形成自我認(rèn)識，形成世界觀和職業(yè)價值觀，有意識地培養(yǎng)工作技能并付諸行動。在這個過程中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)識和世界觀出現(xiàn)了偏差，或能力與工作不匹配時，可以通過觀察、啟發(fā)和環(huán)境重組等方式，調(diào)整觀念；并通過實習(xí)體驗、人物訪談等實踐活動，以及搜集資料等詳細(xì)信息，豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高工作技能。

在筆者觀察到的一位向往軍校的考生，在咨詢時由于個人原因高考無緣軍校。但是在多元從軍路徑中，也還提供了更多的機會，如大學(xué)生參軍后軍考、應(yīng)屆生直招軍官士官等。在這個時代，變化很多同樣機遇很多。從現(xiàn)實意義來說，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的過程。高考季的夢想不一定在這個夏天實現(xiàn)，但是通過良好的規(guī)劃與學(xué)習(xí)，可以尋求到其他的途徑達(dá)到目標(biāo)。往往不僅僅是“此花開盡更無花”，還會有“柳暗花明又一村”和“無心插柳柳成蔭”。

烏卡時代，不僅僅是即將步入大學(xué)的少年們在面對著不確定性。其實，這是一個拋給整個社會的命題。在這個時代，我們看夠看到從事應(yīng)用核物理與強激光技術(shù)院士開始活躍在雙碳領(lǐng)域的論壇；能夠看到生態(tài)學(xué)博士成為了碳交易領(lǐng)域的專家；能夠看到研究端粒和端粒酶保護(hù)染色體的機理的諾獎得主開始了人造細(xì)胞器的機制研究；跟隨中國風(fēng)電行業(yè)發(fā)展二十年的高管開始在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域布局……

沒有永遠(yuǎn)的藍(lán)海，同時也沒有人躺在十年前的功勞簿上睡大覺?！叭f物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成。”換個視角看，烏卡時代易變、復(fù)雜、難以預(yù)測，同時自我維持、自我調(diào)節(jié)、自我進(jìn)化。《周易》有云“生生之謂易”，兼收并蓄，革故鼎新本就是自然之道——先哲們其實早已告訴世人，以變應(yīng)變才能生生不息。

尾聲  風(fēng)還會起

一杯敬明天，一杯敬過往。

坐在華清嘉園的這個酒吧，在敲下這些文字的時候，似乎回憶了和好多青春同路人一起親歷的時代變化。我們這些“小鎮(zhèn)做題家”從高考一路走來，卻都在時代人潮的推搡下，把少年的夢想踩踏成了腳下的現(xiàn)實。

總是想，面對現(xiàn)在正在邁出人生重要一步的十八九歲的高中生，還能再多說點什么；總覺得，想多把自己和同伴們走過的彎路告訴后來的他們——

然而，時代變了。

這座已經(jīng)矗立了近20年的商住樓，雖然維持著20倍漲幅的樓市神話。但是，在風(fēng)塵中也已經(jīng)初顯疲態(tài)：昏暗的燈光和斑駁的樓梯間，已經(jīng)再難看到往昔張一鳴、王興那一代少年逐夢的輝煌——恰如正在日沉的房地產(chǎn)與互聯(lián)網(wǎng)。

但是，五道口依舊往昔的人聲鼎沸，周邊的飯店又是幾十桌的等位。華燈初放下人流涌動的成府路口，卻依舊在呼嘯的地鐵聲中，守望著這個一抬手就能碰到一個博士的“宇宙中心”。在已經(jīng)不復(fù)往日嘈雜的酒吧里，還是會聽到了年輕的人們談?wù)撈鹳惖馈⑷谫Y、換部門、組團(tuán)隊、下一個風(fēng)口……

是的，只要未來的人還能做夢、敢創(chuàng)新、渴望贏，下一個時代，風(fēng)還會起。

是的，烏卡時代的未來屬于你們——2023年的夏天拿到大學(xué)錄取通知書的各位夢想家們。

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