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為何要學(xué)中文？有的答“經(jīng)濟(jì)”，有的說“簡(jiǎn)單”

一些年輕人覺得漢語課非常重要，為此，在高中階段轉(zhuǎn)學(xué)到海爾姆霍爾茨中學(xué)來。其中還有中國血統(tǒng)的德國人。白曉芬也轉(zhuǎn)到了海爾姆霍爾茨中學(xué)?？磥?，她覺得課程挺輕松。這一點(diǎn)都不奇怪。畢竟，在轉(zhuǎn)學(xué)前，她已在上海的一個(gè)中學(xué)上過一年課。

她嫻熟地用漢語說："小時(shí)候我爸爸經(jīng)常去中國出差， 所以我對(duì)那個(gè)國家，對(duì)那邊的人特別感興趣。"

同學(xué)比約恩·勃蘭登堡（Bj?rn Brandenburg）也很明白，為什么要選修漢語："因?yàn)橹袊且粋€(gè)正在上升的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，學(xué)漢語怎么都值得，也是為拿到一塊招牌"。要在中文和西班牙語之間作選擇，他一點(diǎn)都不感到困難。另外，可能有參加交流項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，他認(rèn)為這很重要。

同樣的媒體在兩年前也報(bào)道過這所學(xué)校的中文班，當(dāng)時(shí)，對(duì)于為什么選擇漢語作為高考考試科目的問題，一名華裔男同學(xué)爽快地答道：“因?yàn)楹?jiǎn)單！”

出生成長(zhǎng)都在德國、從未踏足過中國的他，普通話說得其實(shí)并不流利。盡管家里的語言環(huán)境是溫州話而非普通話，這名同學(xué)還是認(rèn)為他在中文科目能更容易獲得好成績(jī)。

他的同班同學(xué)，一名非華裔的女同學(xué)也認(rèn)為中文很簡(jiǎn)單：“中文的語法太簡(jiǎn)單了，比西班牙語都簡(jiǎn)單！”

她旁邊的小女孩，桌上一本筆記寫得工工整整："我想學(xué)中文，是因?yàn)橹形暮芴貏e！"她說道，"相比之下，其他外語都差不多。"

沈勇老師說，每次開班時(shí)她都會(huì)問學(xué)生為什么想學(xué)習(xí)中文，很多學(xué)生都是沖著中文的與眾不同而來的，主要是興趣："一些華裔的學(xué)生因?yàn)橛屑彝フZ言環(huán)境的優(yōu)勢(shì)，想選擇中文作為拉高分的科目，另外一些華裔學(xué)生則是想通過這門課加強(qiáng)漢語練習(xí)。"

她特別提到，成績(jī)最好的不一定是華裔的學(xué)生："我們這里每年都會(huì)有一兩個(gè)'中國迷'，他們一筆一劃都寫得特別認(rèn)真，自己做很多練習(xí)，還用各種顏色做筆記。他們?cè)敢饣ê芏鄷r(shí)間來學(xué)習(xí)中文，因?yàn)橛X得有意思。"

每隔兩年，海爾姆霍爾茨中學(xué)都會(huì)組織漢語生去中國度復(fù)活節(jié)假期。德國學(xué)生們頭一周在馬鞍山的合作學(xué)校度過；第二個(gè)星期游覽其它中國城市，比如上海。旅游照片和合作學(xué)校學(xué)生們的書法習(xí)作裝飾著教室。

組織并陪同旅游的沈老師表示，中國早餐和氣候尤其讓德國孩子們感覺不適。不過，她強(qiáng)調(diào)，盡管這樣，"學(xué)生們都很快活"。

比約恩和曉芬都很清楚，光一次旅游是不夠的。曉芬已經(jīng)有一個(gè)明確的未來計(jì)劃。她微笑著說："我以后想在中國生活。"

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