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家長(zhǎng)去幼兒園接錯(cuò)娃這事兒，還真的不是段子。

據(jù)瀟湘晨報(bào)6月12日?qǐng)?bào)道，8日，貴州省貴陽市中曹司的一家幼兒園里，一名老人去接孩子放學(xué)時(shí)卻接錯(cuò)了娃，把別人家的孩子帶走了，自己的孩子落在幼兒園。老人接了孩子后帶著逛市場(chǎng)，還去醫(yī)院打了一針。直到4小時(shí)后，被接錯(cuò)孩子的家人才找到了他們。最終，幼兒園稱這是工作失誤，愿意承擔(dān)工作失誤的責(zé)任，而老人一方也愿意帶孩子去做全面的身體檢查。

從幼兒園內(nèi)的監(jiān)控可以看到，6月8號(hào)下午放學(xué)時(shí)間，一名老人徑直走進(jìn)了教室，幾分鐘后出來，還轉(zhuǎn)身催促身后的孩子跟著一起走。就這樣，今年6歲的小宏宇跟著老人一路從教室走出了校門，消失不見了。

但問題是，這名老人并不是孩子的爺爺，他跟孩子甚至都不認(rèn)識(shí)。

據(jù)小宏宇的小姨稱，這個(gè)陌生老人把我們孩子帶走了，四個(gè)小時(shí)以后才找回來，中途還把他帶去醫(yī)院打了一針。

那么問題來了，老人為什么會(huì)帶走別人的孩子？6歲的小宏宇又為什么愿意跟他一起走呢？幼兒園里的老師怎么會(huì)沒有發(fā)現(xiàn)問題？

小宏宇的媽媽對(duì)記者說，我問老師（原因），老師說孩子叫了一聲爺爺?shù)?。（可是）我們爺爺在黔西縣，哪里有爺爺來接走？

而最讓家長(zhǎng)們覺得難以接受的是，老人不僅把孩子帶走，竟然還拉著他去打了一針。小宏宇對(duì)記者說，因?yàn)槔先苏f感冒了所以要打針。

記者：爺爺說為什么要打針？

小宏宇：他說我感冒了。

記者：那你能告訴阿姨，針打在哪里了？

小宏宇：針打在屁股。

記者通過雙方家長(zhǎng)和幼兒園老師的說法還原了這場(chǎng)離奇的接孩子事件。在發(fā)現(xiàn)孩子放學(xué)后被陌生人帶走，家長(zhǎng)和幼兒園的老師都慌了神，便在朋友圈四處轉(zhuǎn)發(fā)小宏宇和這名老人的照片。

朋友圈截圖

這條微信發(fā)布在朋友圈后，微信群里另一名孩子小宏瑞的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這老人不是我父親嗎？原來夫妻倆讓老人去接孫子，卻沒想到把別人的孩子接回家了。而據(jù)小宏瑞的家長(zhǎng)稱，自己的父親前一天剛從鄉(xiāng)下來，不熟悉孩子，所以接錯(cuò)了人。

記者：您父親平時(shí)會(huì)有精神恍惚的情況嗎？

小宏瑞的父親：沒有，但是他是昨天才從鄉(xiāng)下過來的，不太熟悉娃娃。

記者：那他為什么會(huì)把別人的孩子給接走呢？

小宏瑞的父親：這兩個(gè)孩子長(zhǎng)得有點(diǎn)像，名字也有點(diǎn)像。

被接錯(cuò)的兩個(gè)孩子同一個(gè)班，長(zhǎng)得有一點(diǎn)相似，名字也只差一個(gè)字，一個(gè)叫小宏宇，一個(gè)叫小宏瑞。老人誤認(rèn)了自己的孫子，而幼兒園老師也沒有再次審核清楚。幼兒園執(zhí)行園長(zhǎng)吳勝蘭表示，老師在確認(rèn)的時(shí)候，問寶貝“這個(gè)是誰”，他就說是“爺爺”。

但小宏宇的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子看到老人，叫一聲“爺爺”是正常的，只是一種稱呼。

不過在回答記者的問題時(shí)，園長(zhǎng)也提到了通常幼兒園接孩子的流程是，在門衛(wèi)處有門禁卡，進(jìn)來后就可以到班上去接孩子；接了孩子之后首先老師會(huì)確認(rèn)一下，如果是熟悉的家長(zhǎng)，接走就行了，如果是不熟悉的家長(zhǎng)，老師會(huì)問孩子這是你的誰，同時(shí)會(huì)打電話。但這天老師確實(shí)沒有打電話確認(rèn)，孩子走的時(shí)候很正常的和兩位老師說再見。她還稱，一是孩子叫了“爺爺”，二是太信任孩子。

最后因?yàn)樾『暧罱辛艘宦暋盃敔敗?，老人就順利把他帶走了，甚至帶著孩子去買菜、打針。雖然這期間孩子意識(shí)到事情不對(duì)勁了，但老人稱自己耳朵聾了聽力有問題，孩子說什么他都聽不清。

最終事實(shí)證明這是一場(chǎng)烏龍事件，認(rèn)錯(cuò)孫子的老人和幼兒園的老師也愿意承擔(dān)一定責(zé)任。幼兒園吳園長(zhǎng)表示，這是園方的工作失誤，愿意承擔(dān)工作失誤的責(zé)任；而老人的家人也表示愿意帶小宏宇去做全面的身體檢查。

所幸這只是虛驚一場(chǎng)，但網(wǎng)友們看完這條新聞后紛紛表示，既覺得好笑，又細(xì)思極恐。

也有人反思整件事“槽點(diǎn)”太多：

有網(wǎng)友認(rèn)為幼兒園管理上應(yīng)該更細(xì)化：

確實(shí)如網(wǎng)友所言，梳理完整件事后，會(huì)發(fā)現(xiàn)從接送孩子、到幼兒園管理、再到醫(yī)院打針等等每一個(gè)環(huán)節(jié)都和當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)，也值得我們反思。