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一部新的紀錄片，又炒熱了老話題。

近日，一部由BBC拍攝的紀錄片——《中國學?！?，又把中西教育差異的話題送上頭條。影片中，5名中國教師在英國某中學，以“中國式”教學法“調教”英國學生，結果就是各種矛盾、沖突、不適應。英國學生的自由散漫讓中國老師“要瘋了”，而過長的學習時間和嚴格的紀律要求，則讓英國同學覺得太壓抑，于是，老調又被重彈：中國教育過于死板和高壓，不適合更尊重學生天性、教學更加靈活的歐美。眼見許多人又開始“反思”中式教育，或“嘲笑”英國學生的自由散漫。

紀錄片完全真實嗎？當事人說“NO”。觀察者網(wǎng)已綜合多處報道，指出真相并非紀錄片展現(xiàn)的那樣單薄，其中一名中國教師李愛云老師就說，BBC是“從最初最亂狀況里挑了最亂的”，事實到底啥樣？咱來簡簡單單說明白：

一、課堂到底亂不亂？

紀錄片中，英國學生上課聊天、化妝、吃東西，就是不學習，于是成功逼瘋了中國老師。這是真的么？

李愛云老師說：“一個月的相處，我們的英國孩子有很多可愛的地方，師生關系也并非大家現(xiàn)在看到的一面?！?“第一集學生不適應老師不適應，大家現(xiàn)在看到的不僅是最亂的，而且是從最亂的里面挑了最亂的播出來。”

師生關系其實并非影片表現(xiàn)的那樣

李愛云老師還告訴記者，“并非英國課堂不講紀律，他們自己的老師進來了，學生們一下子完全靜了下來。事實上，英國孩子并非可以隨意上課吃東西，也不允許化妝，英國學校對課堂秩序也是有要求的。就像中國課堂一樣，英國老師對不遵守紀律的學生也會有一定的懲罰，一般是第一次警告，第二次記黑板留堂，第三次就要去見校長，老師也會采取找家長這樣的行動。說實話，咱們國內因為紀律不好去見校長的倒還不多，但國外會，還有專門分管紀律的校長。”

另一名兩度赴英的老師也說：“我們去的小學，那里的小孩子都非常守紀律，和我所見的那個新聞內容完全不一樣”，所以紀律片更多是一種媒體炒作的手段，“是假的”。

二、中國老師不許學生提問？

紀錄片中出現(xiàn)“中國老師不讓學生上課講話，不讓學生問問題”的鏡頭，于是容易得出結論：中式教育太強調紀律、太強調老師的獨白式教學法。這是真的么？

來自杭州外國語學校的鄒海連老師

李愛云認為，其實這也是把中國式教育“妖魔化”了。“這個場景我記得很清楚，在節(jié)目中我曾經(jīng)確實因為紀律問題生氣了，我正在授課，有學生講話不聽講，我請他不要說話，而這時有另外的學生說那我來問個問題吧，我當時請他先不要提問。其實這并不是不讓學生提問，而是這個時候不要提問?！?

所以并不是不讓提問，而是要在合適的時候提問。但BBC的剪刀手放大了這一細節(jié)，于是就成了中國教師禁止學生提問。

三、中式教育課時過長、壓力太大？

紀律片中，英國學生充分體驗了中國的早操、大班、晚自習，“還得12小時都穿著一套丑到爆的制服”，于是英國娃兒們“果然”也要瘋了。但這是真的么？

沒錯，這樣的課時安排確實很辛苦。但你沒想到的是，這是BBC和英方學校要求的！

連眼保健操也要原樣復制

李愛云老師說“BBC當時反復強調，希望我在英國上課時，能用中國傳統(tǒng)的教學方法?！卑嗉壢藬?shù)、課程容量、在校時間、甚至連升旗儀式和眼保健操，都是BBC要求的。

與英國學生一樣，中國的老師也不喜歡這種安排。李老師在中國的班級采用的也是小班化教學，雖然她向主辦方反映，國內的中學現(xiàn)在并非如此，南外下午4點多就放學了，“但英方理解的中國傳統(tǒng)教學模式就是有晚自習的”。

“這些英國孩子平時一二十個人一個班，你一下子變成50個人，你給人家一天13個小時，我們南外學生也不適應啊，但這是他們心目中的傳統(tǒng)中國教學模式?！?

原來是“擺拍”+“剪刀手”，服了。