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媒體：全社會應(yīng)關(guān)注家長在教育中的重要角色與功能

曹德旺關(guān)于《家長教育法》的提案，是近年來首次一個(gè)將家庭教育置于最重要位置的兩會提案，是首次從微觀而不是宏觀的角度去審視當(dāng)下的教育及其所存在的問題。

父母是孩子的第一任老師。湖南紅網(wǎng)10日報(bào)道援引一份調(diào)查顯示，我國有接近四分之三的家長教育方法欠妥或存在嚴(yán)重偏差，只有不過四分之一的家長的家庭教育方式比較科學(xué)。

21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道9日文章評論稱，現(xiàn)實(shí)中，不乏家長將孩子推給學(xué)校或各種補(bǔ)習(xí)班而漠視與孩子之間的交流互動(dòng)，在他們看來，學(xué)校承擔(dān)著教育的一切功能，并且一些家長想當(dāng)然地認(rèn)為報(bào)的補(bǔ)習(xí)班越多越好。在焦慮的家長們心中，對學(xué)校、老師以及各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的期望是非常高的，而對于自己的角色與能動(dòng)性主要?jiǎng)t在于為孩子提供生活方面的保障。

文章提到，近年來也不乏一些家長不滿于教育體系中出現(xiàn)的一些問題以及緩慢的改革腳步，他們開始嘗試在家教育。這兩種較為極端的情況都并不是大部分人應(yīng)該采取或是模仿的教育方式，在這兩端之間應(yīng)該找到一種平衡，在配合學(xué)校教育的基礎(chǔ)上，家長也應(yīng)該充分認(rèn)識到家庭教育的重要性，并對孩子以身作則。

文章認(rèn)為，曹德旺所說的家長培訓(xùn)“持證上崗”，不僅僅包括了家長們對學(xué)校教育與家庭教育之間關(guān)系的認(rèn)知態(tài)度，它應(yīng)該還包括了在生活中如何做一個(gè)合格的家長。而這種培訓(xùn)中最重要的內(nèi)容當(dāng)屬安全教育，即家長如何更安全地帶好孩子，毋庸置疑的是，現(xiàn)實(shí)中不少家長的安全意識都需要被強(qiáng)化。

對于中國人來說，傳統(tǒng)文化中歷來將子女視為家族的“私產(chǎn)”，對待未成年人的保護(hù)在未成年人保護(hù)法中也是將家庭保護(hù)置于首位，可能大部分人聽到“家長要經(jīng)過培訓(xùn)持證上崗”這種提議會覺得不可思議甚至可笑，因?yàn)閭鹘y(tǒng)上人們都想當(dāng)然地認(rèn)為自己會帶孩子，不僅未能理解孩子的合法權(quán)利（比如家庭體罰孩子、棍棒教育），也缺乏安全意識（近期屢屢發(fā)生的電梯慘?。?，更可能并不關(guān)心孩子的精神層面（比如近年來出現(xiàn)的留守兒童的一些權(quán)益被侵犯現(xiàn)象，其中家長也負(fù)有責(zé)任）。

文章稱，只有當(dāng)家庭教育切實(shí)承擔(dān)起種種責(zé)任之后，學(xué)校教育才能與之相輔相成，相得益彰。