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觀察者網(wǎng)：現(xiàn)在得償所愿當(dāng)選立法會(huì)議員，未來(lái)幾年您會(huì)重點(diǎn)關(guān)注哪些事情？

鄧飛：有三點(diǎn)，第一，重振愛(ài)國(guó)主義教育。

這既是政治倫理所要求，也是為了解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。如果我們不搞愛(ài)國(guó)主義教育，不端正青年人對(duì)國(guó)家的認(rèn)知，你說(shuō)再多“融入大灣區(qū)發(fā)展”“融入國(guó)家發(fā)展大局”，他們根本就不搭理你，甚至?xí)骋庀鄬?duì)。

第二，希望能將香港教育打造成一個(gè)國(guó)際品牌。

香港的教育完全可以吸收包括內(nèi)地、東南亞甚至“一帶一路”沿線國(guó)家的學(xué)生，但是香港從來(lái)沒(méi)有從這角度去推廣香港的教育。我們?cè)谙愀壅f(shuō)要讓香港的教育保持國(guó)際化水平，其實(shí)只是引進(jìn)來(lái)，在香港開(kāi)了更多的國(guó)際學(xué)?；驀?guó)際課程，而非走出去，把香港的課程推到國(guó)際上。像英國(guó)的A-level課程，不局限在某個(gè)國(guó)家地區(qū)，這才是真正的國(guó)際化。

其實(shí)香港的本地課程完全具備國(guó)際化的條件。它的第一個(gè)優(yōu)勢(shì)是考試難度介于英聯(lián)邦的A-level和內(nèi)地的高考之間，既不會(huì)太容易，又不會(huì)很艱深；第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是中英雙語(yǔ)教學(xué)，這樣就可以把課程推向東南亞華僑、“一帶一路”沿線國(guó)家。

天水圍的香島中學(xué)曾有三個(gè)俄羅斯同學(xué)就是學(xué)香港本地課程；我教過(guò)一個(gè)南亞的學(xué)生，他的語(yǔ)文都是拿A的，漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)、口語(yǔ)能力一流。因此我們完全可以把香港的課程先推到區(qū)域化、再國(guó)際化。香港如果要保留國(guó)際大都會(huì)的地位，它的教育水平就必須跟國(guó)際大都會(huì)相稱，而非任由自己萎縮下去。

第三點(diǎn)，就是希望提高立法會(huì)的論證質(zhì)量和工作效率。

過(guò)去反對(duì)派把持立法會(huì)，又是“拉布”又是其他，很多時(shí)候議而不決。希望現(xiàn)在能把政治炒作的那些陋習(xí)一掃而光，大家在立法會(huì)上真的是要解決經(jīng)濟(jì)民生等實(shí)際問(wèn)題，而不是進(jìn)行一些沒(méi)意義的爭(zhēng)吵。

此外，現(xiàn)在增至90個(gè)議席，即使每人發(fā)言一分鐘，也要耗時(shí)1.5小時(shí)。如果立法會(huì)的工作都只在開(kāi)大會(huì)的時(shí)候才運(yùn)作，這效率就高不到哪里去。比如以前很多時(shí)候是政策上到立法會(huì)，立法會(huì)議員才知道是怎么一回事，反對(duì)派借此“拉布”、炒作，大家啥事都干不了。

因此我希望大家能在開(kāi)各種會(huì)議前做好醞釀、協(xié)商共識(shí)的工作，其中包括跟行政部門和社會(huì)各行各業(yè)的對(duì)接。比如關(guān)于教育的一些改革措施，必須在會(huì)外對(duì)接、協(xié)商好了再拿到立法會(huì)上討論，這樣就可以節(jié)省大量時(shí)間。

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