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【文/觀察者網(wǎng)專(zhuān)欄作者 林楠】

三年前的3月18日，由于反對(duì)國(guó)民黨在“立法院”30秒“黑箱”通過(guò)《海峽兩岸服務(wù)貿(mào)易協(xié)議》，清大學(xué)生陳為廷、臺(tái)大學(xué)生林飛帆帶領(lǐng)學(xué)生占領(lǐng)“立法院”，展開(kāi)了為期24天的“太陽(yáng)花學(xué)運(yùn)”。這次學(xué)運(yùn)喚醒了原先對(duì)政治冷感的臺(tái)灣年輕人，大學(xué)生對(duì)公共議題的參與度也明顯提高，同時(shí)點(diǎn)燃了臺(tái)灣民眾對(duì)過(guò)度依靠大陸的疑慮甚至恐懼，更預(yù)示了臺(tái)灣政治生態(tài)根本的、甚至不可逆的改變。

漸進(jìn)改變的學(xué)運(yùn)主軸：反黑箱→恐中→反中

3·18學(xué)運(yùn)本身夾雜了許多成分，最重要的三項(xiàng)是：一是對(duì)國(guó)民黨違反程序正義的不滿（反黑箱）；二是對(duì)兩岸經(jīng)貿(mào)互動(dòng)持續(xù)熱絡(luò)的擔(dān)憂，以及臺(tái)灣可能因此被大陸“吞并”的恐懼（恐中）；三是以“維護(hù)臺(tái)灣主權(quán)”為名，反對(duì)與大陸過(guò)多的經(jīng)貿(mào)聯(lián)結(jié)（反中，即恐中的升級(jí)）。

持平而論，臺(tái)灣的社運(yùn)若要造成足夠的社會(huì)影響力，其訴求一定要不斷加碼（擴(kuò)大影響+媒體對(duì)其有新鮮感），并最終一定上升到“統(tǒng)獨(dú)”的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)上，若僅僅靠“反黑箱”這個(gè)點(diǎn)，學(xué)生占領(lǐng)“立法院”的正當(dāng)性則弱了很多，一旦上升到“臺(tái)灣保衛(wèi)戰(zhàn)”這種高度，那正當(dāng)性則強(qiáng)多了。因此，學(xué)運(yùn)的主軸要從一開(kāi)始的“反黑箱”，進(jìn)而上升到“恐中”，最后才到“反中”。

學(xué)運(yùn)實(shí)際參與者和支持者大多是在校學(xué)生或是年輕的在職者。當(dāng)時(shí)除了在“立法院”周邊每天各種人士的開(kāi)講，在大學(xué)里討論最多的也是這個(gè)事情。以“服貿(mào)協(xié)議”為主題展開(kāi)的許多演講、討論，許多相關(guān)課程（特別是人文社科領(lǐng)域的）也因?yàn)檫@則重大時(shí)事而對(duì)課程內(nèi)容做了改變，甚至有些課就直接在“立法院”附近上，讓學(xué)生們能夠直接與現(xiàn)場(chǎng)的民眾互動(dòng)，把那個(gè)場(chǎng)域作為教育現(xiàn)場(chǎng)。

盡管當(dāng)時(shí)幾乎全民都在關(guān)注服貿(mào)協(xié)議的議題，也有許多學(xué)生參與其中，但大部分學(xué)生并不了解、甚至沒(méi)看過(guò)服貿(mào)協(xié)議全文，也不具備基本的國(guó)際經(jīng)貿(mào)知識(shí)，更多是被一些帶有偏見(jiàn)的“懶人包”所影響，影響力最大的莫過(guò)于前臺(tái)灣大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)系系主任鄭秀玲教授所做的PPT《兩岸服貿(mào)協(xié)議對(duì)“我國(guó)”的沖擊》，盡管有許多人指出了PPT內(nèi)容中的常識(shí)性謬誤，但在那個(gè)社會(huì)氛圍下，對(duì)此議題有興趣的年輕人大多選擇了相信“懶人包”。

當(dāng)時(shí)學(xué)運(yùn)的訊息透過(guò)媒體傳回大陸，家人馬上聯(lián)系我詢問(wèn)狀況，他們擔(dān)心“臺(tái)獨(dú)”、“反中”的氛圍會(huì)影響到在校陸生的人身安全。其實(shí)真正的運(yùn)動(dòng)范圍也就是“立法院”周邊，而在學(xué)校里，或許大家對(duì)于服貿(mào)協(xié)議的認(rèn)識(shí)、態(tài)度有落差，甚至“統(tǒng)獨(dú)”的觀念不同，但還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)因?yàn)檫@些直接造成在校陸生安全出狀況的事情。當(dāng)然，有個(gè)別鄉(xiāng)民在網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)言暴力也是無(wú)可避免，最好的方式就是當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。

有一次上課，我的老師主動(dòng)把課堂設(shè)在了“立法院”邊上的青島東路，希望學(xué)生能夠跟在場(chǎng)的民眾對(duì)話，盡管收到了大陸方面?zhèn)鱽?lái)“不要到現(xiàn)場(chǎng)”的訊息，但我還是覺(jué)得有必要去。當(dāng)我在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表了自己支持臺(tái)灣簽服貿(mào)的論述后，老師還鼓勵(lì)我?guī)е恍└信d趣的學(xué)生和現(xiàn)場(chǎng)民眾一起討論。當(dāng)時(shí)的氛圍還是蠻理性的，并不像電視畫(huà)面里那樣劍拔弩張。

臺(tái)灣青年：“大陸讓利，與我何干？”

3·18學(xué)運(yùn)得以發(fā)生，還有一個(gè)重要原因，就是臺(tái)灣青年一代并沒(méi)有直接感受到大陸的讓利。而當(dāng)時(shí)執(zhí)政者聲稱(chēng)的臺(tái)灣可以因服貿(mào)協(xié)議從大陸更多獲利的論述，并不被臺(tái)灣大多數(shù)青年人所相信，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為這些獲利跟自己有關(guān)。而在大陸民眾一端則會(huì)覺(jué)得不解、甚至生氣：我都讓利給你們了，你們還有什么好反對(duì)的？那我們不讓不就好了？

上述所描述的現(xiàn)象其實(shí)反映了兩岸經(jīng)貿(mào)互動(dòng)過(guò)程中的一個(gè)盲點(diǎn)：大陸確實(shí)在給臺(tái)灣讓利，兩岸民眾并不懷疑這部分，但是誰(shuí)真正獲得了這些讓利？何以大陸讓了利，而臺(tái)灣民眾普遍感受不到呢？

這跟過(guò)去大陸長(zhǎng)期依靠特定的政黨和相關(guān)團(tuán)體來(lái)作為自己在臺(tái)灣的“代理人”有關(guān)，很多讓利都是通過(guò)他們來(lái)往下發(fā)放，換句話說(shuō)非這個(gè)群體的支持者，就很可能無(wú)法真正“共享兩岸發(fā)展成果”。古語(yǔ)云，人不患寡患不均，沒(méi)有直接感受到兩岸經(jīng)貿(mào)往來(lái)紅利的臺(tái)灣民眾當(dāng)然不滿這種利益分配方式，只要機(jī)會(huì)和理由充分，自然就“揭竿而起”。