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剛剛過(guò)去的國(guó)慶假期中，文化和旅游部的數(shù)據(jù)顯示，假期7天，全國(guó)國(guó)內(nèi)出游7.65億人次，其中非遺體驗(yàn)、歷史名勝深度游覽等文化主題游備受消費(fèi)者喜愛(ài)。據(jù)國(guó)家文物局統(tǒng)計(jì)，2024年國(guó)慶假期全國(guó)博物館接待觀眾7488萬(wàn)人次。文化游、古跡游、博物館游等等形式已經(jīng)愈發(fā)成為假日旅游的主流形態(tài)之一，其中很多這類旅游項(xiàng)目，都有著游學(xué)或者研學(xué)的主題。而在不久前的2024年暑假，游學(xué)和研學(xué)的火爆就更加明顯，北京南站進(jìn)、出站口的大巴車幾乎總是排出一里地，它們運(yùn)送著一批批孩子。每一批孩子幾乎都有統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)，要么是同款同色T恤，要么是馬甲，也有的都戴著小紅帽、小黃帽，上面不約而同寫著“××研學(xué)”或“××游學(xué)”。無(wú)論熱得冒煙、平均氣溫快40度那些天，還是接連下雨的一周，大巴車隊(duì)從未中斷過(guò)。如今，從10月下旬開始，就已經(jīng)有很多機(jī)構(gòu)開始發(fā)布廣告預(yù)定今年寒假的研學(xué)和游學(xué)項(xiàng)目。

網(wǎng)絡(luò)上到處都是關(guān)于研學(xué)和游學(xué)的新聞，“研學(xué)游不能變成到此一游”“山西古建成了研學(xué)頂流”“‘研學(xué)熱’如何走向真研學(xué)”……攜程平臺(tái)上，今年暑期研學(xué)游訂單量增長(zhǎng)175％。其中，國(guó)內(nèi)研學(xué)游人數(shù)增長(zhǎng)2倍，熱門研學(xué)游目的地為北京、上海、南京、呼倫貝爾、成都；海外研學(xué)游人數(shù)增長(zhǎng)120％，熱門目的地包括長(zhǎng)線游的英國(guó)、美國(guó)、新西蘭以及短線的新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等。社交媒體上有家長(zhǎng)開玩笑說(shuō)：大家開始讓孩子復(fù)合式內(nèi)卷。

已經(jīng)進(jìn)入研學(xué)市場(chǎng)15年的王虎紋這個(gè)暑期帶著團(tuán)隊(duì)組織了至少三四十個(gè)研學(xué)團(tuán)，最近兩年，每年暑期，他的工作節(jié)奏大都如此。研學(xué)火爆，需求量大，不僅孩子們需要“行走的課堂”，不少成年人也不再滿足于走馬觀花看風(fēng)景，讓旅游變?yōu)槁眯?，行走中獲得知識(shí)，似乎成為越來(lái)越多人的選擇。

一些資深講解員因此成為擁有百萬(wàn)粉絲的網(wǎng)紅，一些文博學(xué)科的從業(yè)者跨界進(jìn)入文旅行業(yè)成為古建遺址的講師，甚至不少外行也因?yàn)槭袌?chǎng)的火熱，想要躋身其中。王虎紋業(yè)務(wù)忙的時(shí)候天天在家接打電話，有一次，家里的保姆對(duì)他說(shuō)：“總聽你講研學(xué)，我就是洛陽(yáng)人，洛陽(yáng)有隋唐大運(yùn)河文化博物館、古墓博物館……要不我也回去跑跑，搞個(gè)研學(xué)路線吧。”

“全在外面跑著，沒(méi)有待在家里的”

北京中教美行國(guó)際教育咨詢有限公司的CEO王佩在今年的暑假里帶著學(xué)生去往美國(guó)，整整21天的研學(xué)，她從頭陪到尾，無(wú)論出發(fā)的首都機(jī)場(chǎng)、轉(zhuǎn)機(jī)的仁川機(jī)場(chǎng)甚至抵達(dá)地明尼阿波利斯圣保羅國(guó)際機(jī)場(chǎng)，她走到哪都能見到組團(tuán)出行的中國(guó)學(xué)生。

市場(chǎng)的爆發(fā)是去年就開始的，“咨詢量基本是一個(gè)歷史高峰”，王佩對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)，她的朋友圈里有不少同行，今年暑假“基本都在國(guó)外跑著呢，沒(méi)有待在家里的”。海外研學(xué)的火熱與出入境旅游復(fù)蘇同步，王佩有個(gè)朋友開旅行社，跟她說(shuō)過(guò)，客流暴增400％—500％，已經(jīng)接不過(guò)來(lái)了。

今年是王佩進(jìn)入留學(xué)教培行業(yè)的第14年，在她印象里，境外研學(xué)是從“插班”演變而來(lái)的。與境內(nèi)研學(xué)不同，去境外研學(xué)的孩子相當(dāng)多一部分有未來(lái)留學(xué)的計(jì)劃，到境外的小學(xué)或中學(xué)插班，上一段時(shí)間課，提升英文水平，順便看看國(guó)外學(xué)習(xí)環(huán)境，這是海外研學(xué)的雛形。在王佩剛?cè)胄械臅r(shí)候，每年都有不少家長(zhǎng)咨詢插班，插班通常在寒假，因?yàn)闅W美寒假是圣誕假期，與中國(guó)寒假正好錯(cuò)開，不少孩子利用中國(guó)寒假去海外插班上課。隨著國(guó)內(nèi)研學(xué)的興起，海外的插班增加了當(dāng)?shù)赜斡[、科研實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，時(shí)間也延展到暑期甚至其他長(zhǎng)假，嬗變成了研學(xué)大家族里的一員。

其實(shí)，研學(xué)熱興起后早就不局限于參觀博物館或出國(guó)上課，幾乎包羅萬(wàn)象到了萬(wàn)物可研學(xué)的程度。去年年底，中國(guó)旅游協(xié)會(huì)研學(xué)旅行分會(huì)發(fā)布的《中國(guó)研學(xué)旅行市場(chǎng)發(fā)展報(bào)告2023》做過(guò)統(tǒng)計(jì)，除了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研學(xué)市場(chǎng)加入了個(gè)體教育者、藝術(shù)機(jī)構(gòu)、營(yíng)地、工業(yè)園區(qū)、農(nóng)場(chǎng)等新主體，使研學(xué)細(xì)分到了“體育特色” “文博國(guó)學(xué)”“大廠工業(yè)游” “鄉(xiāng)野研學(xué)”等小眾賽道，藝術(shù)+、農(nóng)場(chǎng)+、科技+、自然教育+、博物館+等各式各樣的研學(xué)形式紛紛崛起。例如，藝術(shù)+研學(xué)讓學(xué)生通過(guò)參與藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞活動(dòng)，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)新能力；農(nóng)場(chǎng)+研學(xué)則讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，了解食物的來(lái)源和農(nóng)業(yè)的重要性；大廠研學(xué)為孩子提供了一個(gè)深入企業(yè)、零距離認(rèn)識(shí)和感知制造業(yè)、體驗(yàn)科技研發(fā)過(guò)程的機(jī)會(huì)。

這使研學(xué)的概念變得復(fù)雜起來(lái)，有時(shí)候它被稱為游學(xué)，有時(shí)又叫夏令營(yíng)、冬令營(yíng)。研學(xué)的概念最早出現(xiàn)在2013年，那年2月2日國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《國(guó)民旅游休閑綱要（2013—2020年）》，明確提出要“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。隨后，這一概念得到了教育部、原國(guó)家旅游局等11個(gè)部門的進(jìn)一步關(guān)注和推動(dòng)。2016年，教育部等11個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，這份文件不僅認(rèn)證了研學(xué)旅行的重要性，而且標(biāo)志著研學(xué)旅行從概念走向了實(shí)踐階段。此后，研學(xué)旅行作為一種將學(xué)習(xí)和旅行結(jié)合的教育活動(dòng)，開始在全國(guó)范圍內(nèi)悄然興起，并逐漸成為教育領(lǐng)域的一個(gè)新熱點(diǎn)?。

王虎紋在2012年創(chuàng)辦北京微創(chuàng)博志教育科技有限公司，之前他一直在中國(guó)科學(xué)院搞科普，算是國(guó)內(nèi)最早一批進(jìn)入研學(xué)領(lǐng)域的人，盡管那時(shí)候還沒(méi)有研學(xué)的概念，他們稱之為針對(duì)青少年的科學(xué)考察。2016年，他作為專家參與了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》的討論，在這份文件里，針對(duì)研學(xué)設(shè)定了明確的概念：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過(guò)集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。”

經(jīng)過(guò)近10年發(fā)展，研學(xué)的概念已經(jīng)大大泛化，在王虎紋看來(lái)，市場(chǎng)上的很多活動(dòng)算不上真正的研學(xué)。例如今年在很多地方興起的“一日研學(xué)”，并不符合《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》里“集中食宿方式”的概念?！爱?dāng)年專家組討論的時(shí)候，我們專門提出來(lái)過(guò)，研學(xué)需要離開生活起居地，甚至應(yīng)該在80公里以外，要有住宿才叫研學(xué)。如果是早上去晚上回來(lái)那不叫研學(xué)，可以叫綜合實(shí)踐活動(dòng)，或者就是春游?！北本┪?chuàng)博志教育科技有限公司CEO王虎紋對(duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。

在他看來(lái)，游學(xué)也不是研學(xué)，“旅行+學(xué)習(xí)”的模式從易到難可分為游學(xué)、研學(xué)、探險(xiǎn)等不同階段，各司其職。例如對(duì)于低齡組學(xué)生或初次接觸某一專業(yè)領(lǐng)域研究的學(xué)生，可以從游學(xué)開始，激發(fā)興趣，而后開始研學(xué)，具備一定科學(xué)素養(yǎng)和技能后，再嘗試探險(xiǎn)。

王佩的看法與王虎紋相似，很多項(xiàng)目在形式上容易被混淆，但從學(xué)術(shù)的角度來(lái)看，它們?nèi)匀挥袇^(qū)別。例如最容易被混在一起的游學(xué)與研學(xué)，王佩覺(jué)得二者“一動(dòng)一靜”，“游學(xué)以旅游為載體，在旅游中安排幾個(gè)考察，讓學(xué)生在玩和游的過(guò)程中收獲一些知識(shí)，培養(yǎng)某方面能力，但仍然偏重于‘游’的體驗(yàn)。而研學(xué)是以‘研’為導(dǎo)向去探究和學(xué)習(xí)的方式，可能更需要學(xué)生靜下心來(lái)去做一些探索，強(qiáng)調(diào)的是研究，更注重培養(yǎng)科學(xué)探索精神”。

不是匆匆過(guò)客

“孩子特別高興，說(shuō)都顧不上玩手機(jī)了?！被貒?guó)以后，王佩陸續(xù)收到家長(zhǎng)反饋。與歐美當(dāng)?shù)刂袑W(xué)的夏校或夏令營(yíng)合作，由當(dāng)?shù)刂袑W(xué)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，是如今多數(shù)出境游學(xué)項(xiàng)目的成團(tuán)方式。不少歐美中學(xué)尤其私立中學(xué)暑期都會(huì)有類似的項(xiàng)目，招收本校、本地學(xué)生，也招收國(guó)際學(xué)生，既有學(xué)科課程也有體育類、參觀類內(nèi)容。

王佩今年的暑期項(xiàng)目就是與美國(guó)明尼蘇達(dá)州圣保羅市的私立寄宿中學(xué)圣諾克斯中學(xué)合作的。中國(guó)學(xué)生與參加夏校的當(dāng)?shù)睾⒆印⑵渌麌?guó)家游學(xué)學(xué)生混合在一起，每天上午由圣諾克斯中學(xué)的老師按照學(xué)校的課表和教科書授課，下午學(xué)校的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和王佩一起帶著研學(xué)團(tuán)到當(dāng)?shù)刂拿髂崽K達(dá)科學(xué)博物館、明尼蘇達(dá)大學(xué)、圣保羅大教堂等地參觀并聽取講解，每天都不同，出行由校車接送，吃住也都在校內(nèi)。其中一天，學(xué)生們還在一個(gè)專注于解決全球兒童饑餓問(wèn)題的組織當(dāng)了一天義工，按流程和規(guī)格，把米飯、大豆、脫水蔬菜和特制的維生素混合打包，然后由該組織把它們分發(fā)到世界各地的貧困地區(qū)。王佩告訴《中國(guó)新聞周刊》，一天義工結(jié)束后，該組織給了證書，這種經(jīng)歷無(wú)論在國(guó)內(nèi)升學(xué)還是未來(lái)的留學(xué)申請(qǐng)中，都是有實(shí)際價(jià)值的。

這樣把學(xué)習(xí)、實(shí)踐和參觀協(xié)調(diào)在一起的項(xiàng)目，王佩認(rèn)為屬于研學(xué)和游學(xué)的結(jié)合，或者說(shuō)介于二者之間，“玩也玩了，學(xué)也學(xué)了，還增長(zhǎng)了見識(shí)”。研學(xué)與游學(xué)并非壁壘分明，而是可以很好地融合。

王虎紋和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，則大多是標(biāo)準(zhǔn)的研學(xué)。例如學(xué)生們參觀中國(guó)科學(xué)院電工所太陽(yáng)能熱利用科技園，聽專家講解120米的太陽(yáng)能集熱塔，近距離接觸槽式太陽(yáng)能集熱器，學(xué)習(xí)太陽(yáng)能集熱器原理和應(yīng)用；學(xué)生們到長(zhǎng)白山，在專業(yè)導(dǎo)師帶領(lǐng)下測(cè)量火山碎屑流的剖面厚度，記錄數(shù)據(jù)，再在講座中了解長(zhǎng)白山火山噴發(fā)如何影響了當(dāng)?shù)氐牡孛蔡卣?，造就了?dú)特的環(huán)境氣候?！拔覀兠總€(gè)項(xiàng)目都會(huì)和相關(guān)科研單位合作?！蓖趸⒓y說(shuō)，路線產(chǎn)品開發(fā)周期都比較長(zhǎng)，耗費(fèi)的精力也大，研發(fā)團(tuán)隊(duì)里的導(dǎo)師很多都是相關(guān)專業(yè)的碩士、博士，也有中國(guó)科學(xué)院等專業(yè)科研機(jī)構(gòu)的教授把關(guān)。

研學(xué)發(fā)展到今天，早就已經(jīng)不是青少年的專利，成年人的旅行也已不再滿足于“從自己待膩的地方到別人待膩的地方去”這樣簡(jiǎn)單的地理移動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越追求深入到當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、藝術(shù)里，不做匆匆過(guò)客，而是成為故事的一部分。這些年的“文博熱”中，主力軍就不只有青少年和親子家庭。今年5月17日，途牛發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，今年文博游相關(guān)產(chǎn)品預(yù)訂用戶中，0—18歲占比15％，19—35歲占比48％，36—45歲占比23％，45歲以上占比14％。大學(xué)畢業(yè)生、都市白領(lǐng)，甚至是高齡退休者，都可以成為游學(xué)和研學(xué)的一分子。

人們?cè)诼眯兄行枨蟮淖兓?，知名的文博博主安然和常吉最有感觸，如今他們是大英博物館和英國(guó)國(guó)家美術(shù)館的權(quán)威中文講師，他們也是從業(yè)20年的老旅游人?；貞浧鹱约簞倓倕⒓庸ぷ鞯?004年，常吉感慨那時(shí)候出國(guó)玩一趟算奢侈，多數(shù)都是公務(wù)、商務(wù)考察團(tuán)，后來(lái)才開始出現(xiàn)散客團(tuán)，大家想的都是少花錢多辦事，歐洲旅游團(tuán)基本都是10天十幾國(guó)游，真是應(yīng)了旅游界的那句老話：“上車睡覺(jué)，下車尿尿，到了景點(diǎn)拍照，回家一問(wèn)啥也不知道。”

在常吉印象里，大約從2010年開始，中國(guó)人出國(guó)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，各個(gè)國(guó)家對(duì)中國(guó)的簽證政策越來(lái)越開放，旅行社也蓬勃發(fā)展，產(chǎn)品種類明顯增加。當(dāng)出國(guó)旅游成為潮流，“大家出門機(jī)會(huì)多了，自主出行能力強(qiáng)了，自然出現(xiàn)個(gè)性化需求和對(duì)文化藝術(shù)的深度體驗(yàn)需求”。

提供全球旅行文化內(nèi)容知識(shí)的平臺(tái)“三毛游”創(chuàng)始人兼CEO丁健雄在2015年，就感覺(jué)到人們對(duì)旅行目的地文化歷史知識(shí)的需求。首先是他自己，那年他帶孩子去泰國(guó)自由行?！鞍职郑@個(gè)廟有什么歷史？”“這個(gè)建筑的名字是什么意思？”面對(duì)孩子連珠炮似的提問(wèn)，他發(fā)現(xiàn)沒(méi)有導(dǎo)游帶領(lǐng)及存在語(yǔ)言溝通障礙，自由行游客很難領(lǐng)略景物的背景、歷史故事和其中展品豐富的文化內(nèi)涵?；爻痰娘w機(jī)上，孩子說(shuō)：“我們?nèi)ス蕦m的時(shí)候不是可以租講解器嗎？為什么這里沒(méi)有？”這句話啟發(fā)了丁健雄，回國(guó)后他到故宮調(diào)研，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)租賃價(jià)格為中文20元、英文40元的講解器，居然給故宮帶來(lái)一大筆營(yíng)收，人們對(duì)于景點(diǎn)和文物背后的歷史文化知識(shí)已經(jīng)有相當(dāng)大需求，且愿意為此付費(fèi)。

很快，丁健雄創(chuàng)立了“三毛游”。“我就想是否可以做這么一個(gè)類似于講解器的App？把全球主要景點(diǎn)的講解都放到手機(jī)上來(lái)，咱們也不用去租講解器了，不然租了還得還，挺麻煩的，也不衛(wèi)生，下次去了還得再租。App可以重復(fù)使用，靠近某個(gè)講解點(diǎn)，就能實(shí)現(xiàn)跟隨講解?！?

他選擇的第一站，正是創(chuàng)意的起點(diǎn)泰國(guó)，他和泰國(guó)大皇宮、鄭王廟、玉佛寺等主要景點(diǎn)談妥，在景點(diǎn)入口放置三毛游App的二維碼。那時(shí)，泰國(guó)是中國(guó)出境游的第一目的地，趕上旅游旺季，三毛游一天的用戶增長(zhǎng)就有1萬(wàn)—2萬(wàn)人。上線第一年，三毛游的用戶就超過(guò)200萬(wàn)人，如今已經(jīng)超過(guò)3000萬(wàn)人。

“旅行+學(xué)習(xí)”模式向全年齡段的滲透，在三毛游的用戶變化中被生動(dòng)體現(xiàn)了出來(lái)。“前幾年，我們的用戶多數(shù)在25歲到50歲之間，女性占60％，我理解這里面有相當(dāng)一部分是親子屬性，帶孩子出行的場(chǎng)景比較多。這兩年，25歲以下的年輕人顯著增加，相當(dāng)一部分是大學(xué)生或大學(xué)剛畢業(yè)的年輕人，20到45歲成為我們用戶的主力?！倍〗⌒蹖?duì)《中國(guó)新聞周刊》說(shuō)。

“讓我們?cè)诓┪镳^里多待一會(huì)吧”

“太長(zhǎng)知識(shí)了！不過(guò)一定要提前約啊，臨時(shí)約是約不到的。”在安然和常吉的“遇見英國(guó)”賬號(hào)下，聽過(guò)他們講解的游客給后來(lái)者支招兒。如今有計(jì)劃去倫敦的旅行者們，大概很難不“遇見”這兩位網(wǎng)紅博主，為大英博物館和英國(guó)國(guó)家美術(shù)館做講解，他們是不二人選。

安然對(duì)《中國(guó)新聞周刊》回憶，2015年她拿到英國(guó)最高導(dǎo)游資格認(rèn)證“藍(lán)牌”導(dǎo)游證后，和同年齡的常吉深談了一次職業(yè)規(guī)劃。他們已經(jīng)在英國(guó)華人旅游界工作十幾年，豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備和自身對(duì)歷史的興趣讓他們都不想再長(zhǎng)途跋涉帶團(tuán)，另一方面，到英國(guó)旅游的中國(guó)游客對(duì)博物館興趣越來(lái)越濃厚。安然記得，早些年旅游團(tuán)根本不安排博物館，后來(lái)安排了大英博物館，多數(shù)人半小時(shí)就出來(lái)了，把它當(dāng)個(gè)免費(fèi)上廁所的地方（英國(guó)公廁少且收費(fèi)）。有人進(jìn)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也是直接問(wèn)：“鎮(zhèn)館之寶是什么？哦，羅塞塔石碑?！弊叩侥抢锱膹堈?，“好了，我們來(lái)過(guò)啦”。安然想詳細(xì)給講講，游客沒(méi)有興趣，想趕緊去買東西，去景點(diǎn)照相。

常吉在英國(guó)國(guó)家美術(shù)館為游客做講解。受訪者提供

2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)后，情況發(fā)生了改變。開始有客人“扎進(jìn)博物館就不想走了”，他們對(duì)安然說(shuō)：“我們可以把購(gòu)物的時(shí)間減少，讓我們?cè)诓┪镳^里多待一會(huì)吧。”游客素質(zhì)提升，也愿意為知識(shí)付費(fèi)，市場(chǎng)正在催促博物館專講出現(xiàn)。2016年，安然和常吉?jiǎng)?chuàng)立“遇見英國(guó)”，只有兩個(gè)人的小團(tuán)隊(duì)開始在博物館里深耕。疫情期間，旅游業(yè)停滯，兩人干脆拍了一系列介紹大英博物館和國(guó)家美術(shù)博物館里文物和藝術(shù)品的短視頻，想讓困在國(guó)內(nèi)的網(wǎng)友能云逛博物館，也防止自己太久不講“生銹了”。結(jié)果意外成了網(wǎng)紅，一些視頻的播放量已經(jīng)超過(guò)千萬(wàn)。

無(wú)論社交媒體下的粉絲還是現(xiàn)場(chǎng)跟隨他們逛博物館的游客，幾乎包羅萬(wàn)象，從幾歲的小朋友到七八十歲的老人，這讓安然和常吉很難為他們的客人畫像。國(guó)內(nèi)這兩年的博物館熱也真真切切地傳遞到了英國(guó)，安然感慨：“無(wú)論什么年齡、職業(yè)，大家對(duì)博物館的熱愛(ài)幾乎是共同的。”

“旅行+學(xué)習(xí)”的蓬勃使安然和常吉這樣的知名講師團(tuán)一位難求，他們培訓(xùn)打造了一個(gè)英國(guó)倫敦博物館專業(yè)講解隊(duì)伍，從二人團(tuán)隊(duì)擴(kuò)充到了40多人。在國(guó)內(nèi)，不少原本在講堂和實(shí)驗(yàn)室里的人文、歷史、科學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)者和工作者也開始跨界加入游學(xué)和研學(xué)講師隊(duì)伍。

安然在大英博物館為游客做講解。受訪者提供

張海原本在與考古相關(guān)的四川省古陶瓷檢測(cè)中心工作，2011年出版了歷史文化書籍《解讀山海經(jīng)的鑰匙》之后，每次有親人或朋友去省內(nèi)的博物館或考古遺址公園參觀時(shí)，總喜歡叫上他，游覽的同時(shí)聽他講歷史文化知識(shí)。張海告訴《中國(guó)新聞周刊》，搞研究的人做講解，最大特點(diǎn)大概是比較了解學(xué)術(shù)界，每次講解，他都會(huì)分享主流學(xué)者的觀點(diǎn)和他自己的觀點(diǎn)，再和觀眾做一些討論，讓觀眾可以有更多層次的視角。久而久之，講解的邀約擴(kuò)大到了中小學(xué)校、課外輔導(dǎo)班、殘疾人社團(tuán)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他成了當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾牟┪镳^和考古遺址公園業(yè)余講師。

此時(shí)，正逢“三毛游”的業(yè)務(wù)從線上向線下拓展，因?yàn)槎〗⌒郯l(fā)現(xiàn)，人文愛(ài)好者太多，已經(jīng)出現(xiàn)了需求細(xì)分，I人無(wú)疑適合線上講解，但是E人希望能有面對(duì)面的交流和互動(dòng)。他總收到用戶在后臺(tái)留言：既然講解內(nèi)容是××文史專家撰寫和錄制的，那能不能約這位老師線下帶著我們游覽，面對(duì)面地給我們講解呢？

2022年1月，“三毛游”推出了全球景區(qū)、博物館線下精講品牌“金牌說(shuō)”，在全球范圍簽約了1000多個(gè)高級(jí)導(dǎo)游、文史專家、大學(xué)老師等高端講者，安然、常吉和張海都成了“金牌說(shuō)”的成員。丁健雄告訴《中國(guó)新聞周刊》，文史大咖和大學(xué)老師更偏向于定制屬性，他們深厚的專業(yè)背景和學(xué)識(shí)能帶給人獨(dú)特的知識(shí)獲得感，但因?yàn)樗麄兌加凶约旱难芯宽?xiàng)目和本職工作，多數(shù)只能利用周末和寒暑假參與講解，不能像導(dǎo)游一樣進(jìn)行常態(tài)化講解。

也差不多是從2022年開始，越來(lái)越多學(xué)者加入了游學(xué)導(dǎo)師行列。2023年10月，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所研究員、歷史學(xué)家雷頤帶領(lǐng)一個(gè)20人的小團(tuán)去往泉州，白天游覽泉州開元寺、泉州博物館、洛陽(yáng)橋等景點(diǎn)，晚上給團(tuán)員開辦講座。幾乎同樣時(shí)間，研究西域史和吐魯番學(xué)的新疆師范大學(xué)歷史學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院教授施新榮成為一個(gè)南疆人文之旅的導(dǎo)師，帶領(lǐng)游學(xué)團(tuán)詳細(xì)講解石窟藝術(shù)、壁畫風(fēng)格和佛教經(jīng)西域向東傳播的歷史軌跡。今年5月，因?yàn)橹v愛(ài)情而火出圈的復(fù)旦中文系教授梁永安和青年作家?guī)焖鲙ш?duì)去了日本，進(jìn)行了為期七天的日本文學(xué)藝術(shù)之旅，走近《源氏物語(yǔ)》《枕草子》《放浪記》等經(jīng)典故事發(fā)生地。

無(wú)論是資深導(dǎo)游轉(zhuǎn)而深耕文史領(lǐng)域還是跨界而來(lái)的學(xué)者，都為“旅行+學(xué)習(xí)”模式培育了更多消費(fèi)者，也使市場(chǎng)更加繁榮。2019年，教育部公布《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》增補(bǔ)專業(yè)，“研學(xué)旅行管理與服務(wù)”被納入其中。2020年全國(guó)首批共有33所高職院校開設(shè)研學(xué)旅行管理與服務(wù)專業(yè)，隨著市場(chǎng)迅速發(fā)展，短短3年時(shí)間，2023年這一數(shù)字達(dá)到102所。

丁健雄覺(jué)得，人們對(duì)知識(shí)的需求并沒(méi)有完全被滿足，一些冷門遺址、博物館也還有待挖掘，他準(zhǔn)備打造一個(gè)全球?qū)в沃?，類似“?dǎo)游版滴滴”或者說(shuō)“導(dǎo)游版天貓”，各地專業(yè)導(dǎo)游或文史從業(yè)者，經(jīng)過(guò)平臺(tái)審核后都可以在上面推出自己的內(nèi)容產(chǎn)品，游客自由選擇。

“花費(fèi)幾千元的研學(xué)，就是去隔壁縣拔蘿卜”

今年暑期，去大英博物館的觀眾發(fā)現(xiàn)中國(guó)館不允許團(tuán)隊(duì)進(jìn)入講解了，門口的臨時(shí)指示牌顯示：“由于參觀人數(shù)和空間限制，謝絕講解及團(tuán)隊(duì)參觀”。安然告訴《中國(guó)新聞周刊》，剛過(guò)去的暑期英國(guó)游學(xué)團(tuán)太過(guò)火爆，大英博物館里到處都是中國(guó)團(tuán)隊(duì)，其中至少半數(shù)是游學(xué)團(tuán)。這也引發(fā)了一些問(wèn)題，某些機(jī)構(gòu)的團(tuán)量實(shí)在太大，也許因?yàn)榧s不到正規(guī)講解，也許為了壓縮成本， “他們用的講解老師，我在今年7月之前都從來(lái)沒(méi)見過(guò)，可見是臨時(shí)抓來(lái)的，大概是暑期兼職的中國(guó)留學(xué)生”。

這些臨時(shí)講解員并不成熟，不去規(guī)范團(tuán)內(nèi)孩子們的言行，導(dǎo)致一些學(xué)生在館內(nèi)吃東西、喝飲料甚至摸展品，有時(shí)候走累了，幾個(gè)孩子干脆席地而坐。

市場(chǎng)過(guò)熱而帶來(lái)的亂象并不少見，去年，“清北”研學(xué)游只帶學(xué)生在清華和北大門口拍張照的怪事就上過(guò)熱搜，今年也有家長(zhǎng)在網(wǎng)上吐槽，花費(fèi)幾千元的研學(xué)，就是去隔壁縣拔蘿卜。王虎紋告訴《中國(guó)新聞周刊》，一些研學(xué)從業(yè)者并不專業(yè)，就像他在文章開頭說(shuō)的，連家里保姆都想去做研學(xué)。市面上不少游學(xué)、研學(xué)團(tuán)，其實(shí)還是過(guò)去的旅游團(tuán)，只是換了個(gè)名字?！皩?dǎo)游的講解詞還是過(guò)去背好的那套，游覽線路也一模一樣，最后還是拍照、買點(diǎn)紀(jì)念品和小吃，那就是旅游團(tuán)！研學(xué)、游學(xué)太火了，他們換個(gè)名字。只要從業(yè)人員不變，線路不變，性質(zhì)不可能變，再叫什么名字都萬(wàn)變不離其宗。”與傳統(tǒng)旅行出游相比，研學(xué)團(tuán)往往價(jià)格更高。

很多旅行社推出境外游學(xué)、研學(xué)產(chǎn)品，讓王佩這樣的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)感到了一些競(jìng)爭(zhēng)壓力，不過(guò)她認(rèn)為盡管名字差不多，但不同性質(zhì)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品還是有明顯區(qū)別。在王佩看來(lái)，“首先目標(biāo)就不太一樣”。一些旅行社或是帶有旅行社性質(zhì)的機(jī)構(gòu)以走量為目標(biāo)，他們會(huì)拼命壓縮成本，不找正兒八經(jīng)的老師，也不帶孩子去真正有意義的地方，通常找不要門票的公園、教堂溜達(dá)一圈，天天也都是中國(guó)孩子集中在一起活動(dòng)。留學(xué)教培機(jī)構(gòu)的游學(xué)，主要針對(duì)有留學(xué)訴求的家庭，要么是已經(jīng)有了留學(xué)計(jì)劃，讓孩子利用假期提前出去適應(yīng)環(huán)境；要么是還在猶豫，讓孩子先出去看看，感受國(guó)外的教學(xué)方式和生活文化。王佩說(shuō)，無(wú)論哪種家庭，“都是我們留學(xué)業(yè)務(wù)的潛在客戶，游學(xué)做好了，能為我們后續(xù)的留學(xué)服務(wù)引流，這涉及口碑問(wèn)題，肯定得做好”。

出于興趣也為了自己的講解準(zhǔn)確有深度，常吉看過(guò)很多歷史藝術(shù)書籍，《英國(guó)通史》《中國(guó)通史》《中國(guó)瓷器簡(jiǎn)史》《白金漢宮的倒影——看日不落帝國(guó)的興衰》……他雖然不能保證自己和安然的講解一點(diǎn)爭(zhēng)議沒(méi)有，但他覺(jué)得，一個(gè)博物館講師至少要不斷看書提高自己的認(rèn)識(shí)，也保持對(duì)知識(shí)的敬畏。他在大英博物館聽到過(guò)另一些講解輸出的內(nèi)容，讓他感覺(jué)像“天方夜譚”，甚至有人為了流量而煽動(dòng)情緒，“流量的密碼”似乎就是踩一方夸另一方，這讓他頗為擔(dān)憂，他覺(jué)得無(wú)論研學(xué)領(lǐng)隊(duì)還是博物館講解，都是文化的傳播者，在接近歷史全貌時(shí)更應(yīng)當(dāng)心生敬畏。安然和常吉做的視頻和現(xiàn)場(chǎng)講解更愿意促進(jìn)文化交流，吸取他者文化中精華的部分，也讓中國(guó)文物之美被更多人看到。

中國(guó)有句古話：“以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。”常吉認(rèn)為博物館人應(yīng)該有這樣客觀公正的歷史觀，如果能通過(guò)一場(chǎng)講解，幫大家打開一個(gè)正確看博物館的方式，這應(yīng)該是博物館人最高興的事。

（記者：李靜）