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陳雍是80后，是中國美術(shù)學(xué)院中國畫系的畢業(yè)生。每年他都會(huì)拿出半年左右的時(shí)間，在景德鎮(zhèn)專門從事關(guān)于陶瓷的創(chuàng)作，親自設(shè)計(jì)、繪畫、燒窯。

陳雍 圖片來源：陳雍

他還是一個(gè)一歲男孩的父親。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，“無論主動(dòng)還是被動(dòng)，小豬佩奇的動(dòng)畫故事，自己都陸陸續(xù)續(xù)看完了。”他告訴界面記者。在陳雍看來，小豬佩奇的故事天真而簡(jiǎn)單，里面關(guān)于家庭的觀念，是讓他覺得積極向上的地方。

而這位年輕藝術(shù)家的靈感，常常來源于讓動(dòng)漫角色穿越到中國古典山水的腦洞?；蛟S是因?yàn)樗缒觊g在日本京都游學(xué)的經(jīng)歷，不少日本動(dòng)漫角色被他畫上了瓷杯，和山水畫相映成趣。有坐在茅草亭下烹茶的櫻桃小丸子、躺著讀書的蠟筆小新、坐在大樹上的龍貓……

櫻桃小丸子瓷器 圖片來源：陳雍

小豬佩奇的系列除了這只廣為人知的“社會(huì)杯”，陳雍還在這段時(shí)間里陸續(xù)創(chuàng)作了不同形制圖案的作品，摘?dú)馇虻呐迤?、頭戴王冠手拿仙女棒的佩奇、坐在院子里喝茶的佩奇、滑雪的佩奇、還有和弟弟喬治踢足球的佩奇。

小豬佩奇瓷器 圖片來源：陳雍

但無一例外，面對(duì)洶涌而來想要購買的網(wǎng)友，陳雍給出的答案是“作品欣賞不出售”。

版權(quán)是最重要的考慮原因。

事實(shí)上在最初的走紅微博下方，就有不少網(wǎng)友留言質(zhì)疑“作者是否拿到了正版授權(quán)”。在社交網(wǎng)絡(luò)上不斷爆發(fā)出的各種維權(quán)事件之后，人們對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的敏感度也提高了。

這也正是陳雍對(duì)于作品爆紅的顧慮。他第一時(shí)間與小豬佩奇的中國區(qū)的授權(quán)總代理，香港山成集團(tuán)（PPW Group）以及國內(nèi)的分設(shè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了溝通，對(duì)方給出的答復(fù)是，他可以用小豬佩奇的形象進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作展示，但不能用作商業(yè)用途，接下來會(huì)考慮合作的可能性和方式。

然而大膽山寨的淘寶商家們不會(huì)管這么多。

在淘寶搜索“佩奇 瓷器”，會(huì)出現(xiàn)不少產(chǎn)品，大部分直接用了陳雍這張作品圖，甚至大喇喇宣稱“保證正品”“100%獨(dú)家爆款”，售價(jià)從248到399不等。

在景德鎮(zhèn)，陳雍閑逛的時(shí)候無意中聽到一家小店老板極力和客人推銷：“小豬佩奇杯我們好不容易聯(lián)系到原作者談了一下午，非常緊俏，50個(gè)起訂排單中！現(xiàn)在付款能趕上一周后，要趕緊了?！?

這讓一再重申自己沒有和任何商家合作的陳雍有點(diǎn)無奈。

小豬佩奇粉絲們的“社交貨幣”

幾個(gè)月前，在北京一家公關(guān)公司工作的Roger留意到，有幾個(gè)朋友的頭像默默換成了一個(gè)有點(diǎn)奇怪的造型：像個(gè)粉色的吹風(fēng)機(jī)，仔細(xì)一看是一只小豬。

他第一次認(rèn)識(shí)了大名鼎鼎的“小豬佩奇”。

隨后，這只粉紅色小豬越來越頻繁地出現(xiàn)在他的社交生活中：它成了朋友間互發(fā)的表情包、在微博上看到的搞笑視頻主角、甚至是公司團(tuán)建下午茶里的小物料，比如蠟燭和貼紙。

出于跟風(fēng)和新鮮，他把自己的微信頭像也換成了小豬佩奇。

“31歲了，我會(huì)是它的’老’粉絲嗎？哈哈。”他告訴界面記者，媽媽輩的人并不太理解這些屬于年輕人的流行，說他的頭像難看，讓他換掉。“我沒有理她，打算下次回家給她買個(gè)佩奇枕頭。”Roger說。

最近幾個(gè)月，小豬佩奇仿佛一夜之間占領(lǐng)了年輕人的朋友圈。

最為主要的原因，還是來自這群愛好者的自發(fā)傳播。他們把社交網(wǎng)絡(luò)的頭像換成小豬佩奇，大量使用小豬佩奇的表情包，在朋友圈或者其他渠道上上傳關(guān)于小豬佩奇的內(nèi)容——通常，這些社交網(wǎng)絡(luò)達(dá)人們?cè)谧约旱摹芭笥讶Α碑?dāng)中，都有一定的活躍度與關(guān)注度，他們更像是朋友之間新話題的傳播者。

不過，在杭州一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作的英國外教蘇林，被安利的路徑和許多年輕人不同，她是真正從看動(dòng)畫片本身開始的。

早在英國的時(shí)候，她就知道了小豬佩奇。2010年來到中國，擔(dān)任少兒英語老師的她教小朋友的時(shí)候，會(huì)把這部動(dòng)畫片當(dāng)作課堂內(nèi)容?！耙?yàn)閷?duì)白非常簡(jiǎn)單，故事情節(jié)也很有童真，很適合學(xué)習(xí)口語。”她說。

中文版被引進(jìn)之后，蘇林對(duì)于這部動(dòng)畫片在小孩和家長(zhǎng)群體中受到歡迎并無意外。有不少家長(zhǎng)反饋稱，和國產(chǎn)動(dòng)畫《喜羊羊和灰太狼》、《熊出沒》不一樣的是，這個(gè)故事里沒有什么打打殺殺的情節(jié)?！安粨?dān)心孩子學(xué)壞?！彼f。

但她對(duì)后來小豬佩奇在中國年輕群體中的流行程度到“詫異”。

她試圖用文化差異來理解，“我不知道它是怎么在中文社交平臺(tái)上流行起來的，但在我看來，它似乎代表中國年輕人緩解壓力的一種亞文化。”她告訴界面記者，“無辜的小豬和街頭文化的結(jié)合？CNN的報(bào)道里甚至試圖用英文解釋‘get your Peppa Pig tatt, shout out to your frat（即“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會(huì)人”）……或許這是一種年輕人表達(dá)反叛和酷的特殊方式。”

在北京一家互聯(lián)網(wǎng)公司工作的冷沙漠，她和朋友對(duì)于小豬佩奇的追逐或許符合這個(gè)解釋。