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【文/觀察者網(wǎng)專欄作者  余鵬鯤】

錢(qián)學(xué)森是我國(guó)享譽(yù)世界的空氣動(dòng)力學(xué)家和科學(xué)家，是我國(guó)航天事業(yè)、彈道導(dǎo)彈事業(yè)、自動(dòng)化控制事業(yè)的奠基人。他的一生既是忠誠(chéng)奉獻(xiàn)的一生，又是孜孜不倦勇攀科學(xué)高峰的一生。他對(duì)中國(guó)科學(xué)事業(yè)的關(guān)心一直延續(xù)到晚年，延續(xù)到生命的盡頭。

2005年，溫家寶總理在看望錢(qián)學(xué)森的時(shí)候，錢(qián)學(xué)森感慨說(shuō)：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才？”

這句話后來(lái)被媒體修改為：“為什么我們的高等教育總是培養(yǎng)不出杰出的人才”，并上升為“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。

“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”拷問(wèn)著我們興辦高等教育的初心和使命，也折射出中國(guó)學(xué)術(shù)界繁榮表面下的內(nèi)在危機(jī)，同時(shí)也必然引領(lǐng)著未來(lái)科技創(chuàng)新的方向。

因此，當(dāng)湖南提出要在瀏陽(yáng)籌建錢(qián)學(xué)森科技大學(xué)(暫命名)時(shí)，立刻引發(fā)了社會(huì)的猜想和熱議。有一種說(shuō)法，在瀏陽(yáng)建設(shè)錢(qián)學(xué)森科技大學(xué)，目的就在于回答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”。

這種說(shuō)法有一定的道理，根據(jù)《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》（教發(fā)〔2006〕18號(hào)），普通本科學(xué)?！安灰詡€(gè)人姓名命名”。我國(guó)目前帶人名的高等學(xué)校中，中山大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院和仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院是建國(guó)前就有了前身的，且前身中就帶有人名。只有星海音樂(lè)學(xué)院是1985年為了紀(jì)念廣東籍人民音樂(lè)家冼星海而改名的。

《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》限制了以人名命名高校

這么看，錢(qián)學(xué)森科技大學(xué)想以錢(qián)學(xué)森命名只能援引星海音樂(lè)學(xué)院的例子，以紀(jì)念錢(qián)學(xué)森為理由。但是廣東的星海音樂(lè)學(xué)院紀(jì)念廣東籍的人民音樂(lè)家是順理成章的，而湖南瀏陽(yáng)與錢(qián)學(xué)森似乎并沒(méi)有這樣的關(guān)系。錢(qián)學(xué)森曾經(jīng)在湖南工作過(guò)，但這主要是為了中國(guó)國(guó)防事業(yè)的發(fā)展，而非繁榮湖南的高等教育事業(yè)，算作是為當(dāng)?shù)刈龀鐾怀鲇悬c(diǎn)勉強(qiáng)。哪怕放眼世界，也很難找出這樣的例子。

因此，如果錢(qián)學(xué)森科技大學(xué)不是為了回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)而籌建的，那么兩者之間的關(guān)系就太稀薄了。更何況“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”凝聚了錢(qián)學(xué)森晚年的思索和期待，一所以錢(qián)學(xué)森命名的大學(xué)是必須要做出探索和回答的。

但是筆者認(rèn)為這所正在籌建中的大學(xué)不太可能回答錢(qián)學(xué)森之問(wèn)。

辦一流大學(xué)不易 答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”更難

瀏陽(yáng)市是湖南省轄的縣級(jí)市，由長(zhǎng)沙市代管，近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展得很快。根據(jù)賽迪顧問(wèn)發(fā)布的《2020中國(guó)縣域經(jīng)濟(jì)百?gòu)?qiáng)研究》，瀏陽(yáng)市在縣域經(jīng)濟(jì)中排名17。良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)加上湖南省政府的支持，如果選擇依托自身優(yōu)勢(shì)，辦一個(gè)“小而精”的大學(xué)是完全可行的。

有人說(shuō)，中部省份一個(gè)縣級(jí)單位辦大學(xué)是可笑的?，F(xiàn)有的辦學(xué)趨勢(shì)是，好的大學(xué)向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是東南沿海集中。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，才能提供巨額的補(bǔ)貼，才有利于辦高水平大學(xué)。而瀏陽(yáng)作為中部地區(qū)非省會(huì)，資源畢竟是有限的，而且也不便于學(xué)生開(kāi)闊眼界和實(shí)習(xí)。

這樣的理由，筆者是反對(duì)的。世界各國(guó)的大學(xué)的地域分布既有法國(guó)、韓國(guó)這樣高度集中的模式，也有像德國(guó)、英國(guó)這樣相對(duì)分散的模式，沒(méi)有人規(guī)定學(xué)術(shù)之花不能盛開(kāi)在一個(gè)縣級(jí)單位內(nèi)。

更為重要的是，這種說(shuō)法其實(shí)隱含著經(jīng)濟(jì)條件好等于大學(xué)水平高的邏輯，而這樣的邏輯與“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的思維顯得格格不入。錢(qián)學(xué)森的一生見(jiàn)證了祖國(guó)從苦難到奮發(fā)的過(guò)程，期間國(guó)運(yùn)雖有起伏，但總的趨勢(shì)是一路上升的。

中國(guó)高等教育的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)在此期間也從拮據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄬?duì)充裕，如果只算經(jīng)濟(jì)賬，杰出的人才只會(huì)越來(lái)越多，錢(qián)老完全沒(méi)有憂心的必要。但從錢(qián)老提出“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”算起，又過(guò)去十五年了。十五年間，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)再次“換了人間”，但是國(guó)內(nèi)總體羸弱的高等教育還是沒(méi)有根本性的轉(zhuǎn)變。

這一事實(shí)再次說(shuō)明高等教育和社會(huì)的發(fā)展之間存在相當(dāng)?shù)莫?dú)立性，在沒(méi)有把握準(zhǔn)中國(guó)現(xiàn)階段高等教育發(fā)展規(guī)律之前，單憑一所大學(xué)以運(yùn)動(dòng)式的激情，想要破解錢(qián)學(xué)森之問(wèn)是不可能的。

更何況這樣運(yùn)動(dòng)式的辦學(xué)方式，是否本身就可能阻礙了“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的解答呢？事實(shí)上，國(guó)內(nèi)已經(jīng)有高校做了類似的嘗試，遠(yuǎn)的有南方科技大學(xué)，近的有西湖大學(xué)。這些先行者的嘗試取得了相當(dāng)?shù)某尚?，但也伴隨著教訓(xùn)和爭(zhēng)議。

首先是缺乏辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然這兩所大學(xué)的校長(zhǎng)和主要?jiǎng)?chuàng)辦者都是名校的校長(zhǎng)，但創(chuàng)辦一所全新的大學(xué)還是第一回。再加上所招的生源又是比較優(yōu)秀的，學(xué)生的期待與學(xué)校處于草創(chuàng)階段的現(xiàn)實(shí)存在一定的矛盾。

南科大初始的幾屆學(xué)生就有不少人認(rèn)為學(xué)校不成熟，自己高分就讀是“吃虧了”。這一點(diǎn)倒不是此類“新興創(chuàng)新型”高校獨(dú)有的現(xiàn)象，中科院投入海量資源創(chuàng)辦的中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在頭幾屆也遇上了類似的問(wèn)題。

還有令人頭疼的就業(yè)問(wèn)題，第一個(gè)吃螃蟹的南科大，早期的就業(yè)情況就和它的招生分?jǐn)?shù)不相匹配。南科大第一年招生時(shí)，很多省的分?jǐn)?shù)線都能達(dá)到較弱的985工程高校的水平，但是就業(yè)情況與“985”高校不能相提并論。南科大十年的辦學(xué)歷程中，學(xué)生因?yàn)椴粷M就業(yè)而沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜的，僅筆者回憶就有兩次。

號(hào)稱要解決“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”的大學(xué)，為何就業(yè)上不完全符合社會(huì)期待？表面上看是這些大學(xué)“以科研為導(dǎo)向”，尤其是辦學(xué)前幾年對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的重視程度不夠。

但往深入一些分析，顯然這是急于解決出成果的辦學(xué)思路，導(dǎo)致學(xué)校利益和學(xué)生利益發(fā)生了沖突。對(duì)于這些“新興創(chuàng)新型”高校而言，就業(yè)情況好不是多么值得一提的業(yè)績(jī)。政績(jī)的關(guān)注點(diǎn)、輿論的興奮點(diǎn)主要在這些大家都做出了哪些科研成果，發(fā)表了什么論文。